【中标结果】	空地一体测绘实训室（产教融合实训室）设备采购项目(四次)中标公告（实验仪器装置在正文中）	鼓楼区	2026-03-02
空地一体测绘实训室（产教融合实训室）设备采购项目(四次)中标公告空地一体测绘实训室（产教融合实训室）设备采购项目(四次)中标公告一、项目编号：[350001]FJGC[GK]2025032-3二、项目名称：空地一体测绘实训室（产教融合实训室）设备采购项目(四次)三、中标(成交)信息供应商名称供应商地址..
【中标结果】	空地一体测绘实训室（产教融合实训室）设备采购项目(四次)结果公告（采购包1）（实验仪器装置在正文中）	鼓楼区	2026-03-02
空地一体测绘实训室（产教融合实训室）设备采购项目(四次)结果公告（采购包1）空地一体测绘实训室（产教融合实训室）设备采购项目(四次)结果公告（采购包1）一、项目编号：[350001]FJGC[GK]2025032-3二、项目名称：空地一体测绘实训室（产教融合实训室）设备采购项目(四次)三、采购结果采购包1:..
【招标采购】	空地一体测绘实训室（产教融合实训室）设备采购项目(四次)公开招标招标公告（实验仪器装置在正文中）	鼓楼区	2026-02-09
空地一体测绘实训室（产教融合实训室）设备采购项目(四次)公开招标招标公告项目概况受福建船政交通职业学院委托，福建国诚招标有限公司对[350001]FJGC[GK]2025032-3、空地一体测绘实训室（产教融合实训室）设备采购项目(四次)组织公开招标，现欢迎国内合格的供应商前来参加。空地一体测..
【招标采购】	空地一体测绘实训室（产教融合实训室）设备采购项目(三次)公开招标招标公告（实验仪器装置在正文中）	鼓楼区	2026-01-13
空地一体测绘实训室（产教融合实训室）设备采购项目(三次)公开招标招标公告项目概况受福建船政交通职业学院委托，福建国诚招标有限公司对[350001]FJGC[GK]2025032-2、空地一体测绘实训室（产教融合实训室）设备采购项目(三次)组织公开招标，现欢迎国内合格的供应商前来参加。空地一体测..
【招标采购】	空地一体测绘实训室（产教融合实训室）设备采购项目公开招标招标公告（实验仪器装置在正文中）	鼓楼区	2025-11-28
空地一体测绘实训室（产教融合实训室）设备采购项目公开招标招标公告项目概况受福建船政交通职业学院委托，福建国诚招标有限公司对[350001]FJGC[GK]2025032、空地一体测绘实训室（产教融合实训室）设备采购项目组织公开招标，现欢迎国内合格的供应商前来参加。空地一体测绘实训室（产教融..
【招标采购】	本科教学实验室实验仪器设备存放柜及办公桌椅更新项目（FJCCZB2025-012WJ）网上竞价公告	鼓楼区	2025-07-10
福建省承诚招标代理有限公司关于福建农林大学本科教学实验室实验仪器设备存放柜及办公桌椅更新项目（FJCCZB2025-012WJ）网上竞价公告网上竞价邀请函福建省承诚招标代理有限公司现邀请合格的供应商对以下采购项目进行网上竞价。1、项目编号：FJCCZB2025-012WJ2、项目名称：福建农林大学..
【中标结果】	福建省产品质量检验研究院消防阀门综合试验装置等试验设备采购项目结果公告（采购包1）	鼓楼区	2024-08-23
一、项目编号：[350001]FJLQ[GK]2023090二、项目名称：福建省产品质量检验研究院消防阀门综合试验装置等试验设备采购项目三、采购结果采购包1:供应商名称供应商地址中标（成交）金额评审总得分厦门联信诚有限公司中国（福建）自由贸易试验区厦门片区华昌路132号B1-1办公楼8楼A区1,888,800..
【中标结果】	福建省产品质量检验研究院消防阀门综合试验装置等试验设备采购项目结果公告（采购包3）	鼓楼区	2024-08-23
一、项目编号：[350001]FJLQ[GK]2023090二、项目名称：福建省产品质量检验研究院消防阀门综合试验装置等试验设备采购项目三、采购结果采购包3:供应商名称供应商地址中标（成交）金额评审总得分泉州邦康科技有限公司福建省泉州市晋江市梅岭街道碧山社区长兴路657号中奥名雅居3栋2101室44..
【中标结果】	福建省产品质量检验研究院消防阀门综合试验装置等试验设备采购项目结果公告（采购包2）	鼓楼区	2024-08-23
一、项目编号：[350001]FJLQ[GK]2023090二、项目名称：福建省产品质量检验研究院消防阀门综合试验装置等试验设备采购项目三、采购结果采购包2:供应商名称供应商地址中标（成交）金额评审总得分厦门联信诚有限公司中国（福建）自由贸易试验区厦门片区华昌路132号B1-1办公楼8楼A区3,686,650..
【招标采购】	关于数字化化学实验仪器采购方案征集公告	鼓楼区	2024-04-22
一、项目概况高中化学学习学生普遍认为过于抽象，学生更希望结合数据对学科知识的理解，教师也苦于没有能将实验过程以数字化形式体现出来的设备，传统化学实验操作时间长，失误率高，一节课很难获得较多的收获，学生做完实验之后，缺乏数据对当天所做的实验做出合理的分析。需采购数字化..

查看更多