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招标文件第二章采购需求服务需求一览表序号 2 (略)年南宁市第三中学初中班主任能力提升高级研修班

一、培训目标

1.学习党史，提高自身的党性修养，传承红色基因；

2.提升班主任核心能力建设，创新主题班会开展方式，丰富班级带班管理技巧；

3.了解学生心理困扰，提升班主任心理健康教育指导能力；

4.走进名校，汲取成功经验，提高班主任的专业视野、专业理念和专业能力。

二、培训对象及时长

1.培训对象：(略)

▲2.培训时间：(略)

3.培训地点：(略)

4.培训方式：(略)

5.培训内容：(略)

（1）在课程设计上要以问题为中心，以案例为载体，采取专题讲座、问题研讨以及现场教学等多种形式开展培训，引导学员主动参与；

（2）培训过程中应有一节的党性教育培训，学习包括党史学习教育专题讲座；

（3）培训模块中应体现情境学习实践提升，分享家校联动经验、班级活动的设计与组织等内容；

6.培训师资：(略)

（1）培训专家团队不少于5人。

（2）中学高级或副教授职称以上教师不少于4人。

7.后勤管理：(略)

8.培训方案：(略)

9.培训材料：(略)

一、培训目标

1.学习党史，提高自身的党性修养，传承红色基因；

2.创新班级文化建设，提升班主任核心能力建设；

3.了解学生心理困扰，提升班主任心理健康教育指导能力。

二、培训对象及时长

1.培训对象：(略)

▲2.培训时间：(略)

3.培训地点：(略)

4.培训方式：(略)

5.培训内容：(略)

（1）在课程设计上要以问题为中心，以案例为载体，采取专题讲座、问题研讨等多种形式开展培训，引导学员主动参与；

（2）培训过程中应有一节的党性教育培训，学习包括党史学习教育专题讲座；

（3）培训模块中应体现情境学习实践提升，分享班级文化构建等内容；

6.培训师资：(略)

（1）培训专家团队不少于5人。

（2）中学高级或副教授职称以上教师不少于3人。

7.后勤管理：(略)

8.培训方案：(略)

9.培训材料：(略)

2

招标文件第二章采购需求服务需求一览表序号 3 南宁市第三中学初中大学区教研骨干教研转型与教学变革高级研修班

一、培训目标

1．了解中国共产党的奋斗历程，提升党性修养；

2．掌握校本教研活动组织与策划方法，提高教学研究能力；

3．熟悉学校教育科研实践策略，提升教师科研水平；

4．了解学生心理问题的来源，保障学生健康成长；

5．走进名校，借鉴名校实践经验，提升自身工作实效。

二、培训对象及时长

1.培训对象：(略)

▲2.培训时间：(略)

3.培训地点：(略)

4.培训方式：(略)

5.培训内容：(略)

（1）在课程设计上要以问题为中心，以案例为载体，采取专题讲座、问题研讨、任务驱动、案例教学以及现场教学等多种形式开展培训，引导学员主动参与；

（2）培训过程中应有一节的党性教育培训，学习包括党史学习教育专题讲座；

（3）培训模块中应涵盖教学质量提升、课例研究策略等内容；

6.培训师资：(略)

（1）培训专家团队不少于8人。

（2）中学高级或副教授职称以上教师不少于7人。

7.后勤管理：(略)

8.培训方案：(略)

9.培训材料：(略)

一、培训目标

1．了解中国共产党的奋斗历程，提升党性修养；

2．掌握校本教研活动组织与策划方法，提高教学研究能力；

3．熟悉学校教育科研实践策略，提升教师科研水平；

4．了解学生心理问题的来源，保障学生健康成长；

二、培训对象及时长

1.培训对象：(略)

▲2.培训时间：(略)

3.培训地点：(略)

4.培训方式：(略)

5.培训内容：(略)

（1）在课程设计上要以问题为中心，以案例为载体，采取专题讲座、问题研讨、任务驱动、案例教学等多种形式开展培训，引导学员主动参与；

（2）培训过程中应有一节的党性教育培训，学习包括党史学习教育专题讲座；

（3）培训模块中应涵盖教学质量提升、课例研究策略等内容；

6.培训师资：(略)

（1）培训专家团队不少于8人。

（2）中学高级或副教授职称以上教师不少于4人。

7.后勤管理：(略)

8.培训方案：(略)

9.培训材料：(略)