4月19日，由宁波市学校装备管理与电化教育中心、宁波市教育局教研室联合主办，宁波市李惠利中学承办，汇教网络教学研究院支持的“智慧课堂普及与推进模式创新”高峰论坛在宁波举行。此次活动吸引了众多省内外的专家、领导、教育局及学校代表参加。宁波市学校装备管理与电化教育中心主任夏宏祥，江南大学教育学院院长、教育部教育技术教学指导委员会副主任陈明选，绍兴市电化教育馆馆长王勇军，李惠利中学校长刘伟龙、党委书记于建春，绍兴市上虞区城北实验中学、区级名校长祝高第，浙江艾汇教育科技有限公司CEO魏中实等嘉宾出席了活动。

　　2019年3月，“互联网+教育”的概念首次在“两会”中提出，而作为“互联网+教育”和深化课程改革的必然结果，教育信息化逐渐成为了各个学校关注的重点。为推动智慧教育普及与模式创新，此次论坛通过观摩课、主题评课、主题报告及圆桌论坛等环节，着重探究信息技术与学科教学的深度融合及大数据为教育科学决策与个性教学服务的有效途径。

　　作为宁波市智慧教育实施开展的助推手，夏宏祥主任在分析当下教育的发展趋势时强调，教育信息化是教育现代化的基本内涵和显著特征，而宁波作为中国智慧城市示范城市在顶层设计、平台构建、资源建设、模式创新等各方面，已取得令人瞩目的成果。陈明选教授也认为网络不仅仅是一种开放的教学资源，更是提出问题的工具，引发学生学习兴趣，促进学生深度思考的交互平台。基于网络开展翻转课堂改革，能够促进学生的高阶思维发展，促进理解性学习和高效学习的发生。汇教网络教学研究院院长葛金州则从智慧教育能够解决传统课堂的痛点入手，让与会的老师们十分直观地感受到了智慧教育在以学定教、个性教学、立体交互、多元交流等方面的优势。

　　除了专家报告外，研究课展示、专家点评和圆桌论坛等环节也让与会代表收获颇丰。宁波市李惠利中学开展了涵盖历史、数学、物理、地理多学科的现场观摩课，依托“汇教网络课堂”师生互动的教学平台，结合在线网络资源和平台教学资源，通过整合现代信息技术与教学课程、学习行为数据与学习测评数据，精准引导学生自主选择、探索创新、互动合作学习。课后，宁波市教研室物理教研员、精准教学兼职教研员何丰明，市教研室数学教研员、省特级教师冯斌进行了主题评课，两位专家也十分认同智慧教育的优势，一致认同无论是课前的学情分析数据化，还是课中的评价及时反馈化、交流互动立体化，都实现了传统教学手段难以超越的转变。进入课堂观摩的老师看到了智慧教育的实际效果后，纷纷肯定了其在当堂反馈、拓展素材方面的突出优势。尤其是在针对不同学生精准教学上，开拓了一条行之有效的新道路。

　　随后，在圆桌论坛中，由教育局行政领导、基层学校校长、网络课堂执教教师及互联网教育企业CEO等组成的嘉宾各抒己见，他们各自阐述在互联网背景下对智慧课堂的见解，展望智慧课堂在信息化教学中的常态应用。浙江艾汇教育科技有限公司CEO魏中实提出了“教育需要沉淀和积累，它不是商品，不能买卖，只有优质的服务才能匹配‘教育’的内涵”的观点。

　　宁波的智慧教育经过近几年的发展，已经积累了较为丰富的教育教学数据，推出了多样化的便捷高效应用。作为最直接的受惠者，学生们的喜爱程度直观地反映出智慧教育开展的成果。李惠利中学的同学们经过1到2年的使用，已经十分适应这种新的学习模式，他们常说，把PAD带在身边，就好像贴身带着位老师，可以随时解决疑难问题。在同一班级学习的孩子们则更有感悟地说：“课堂的利用效率高极了，我们再也不用为了等同一的进度而不得不加快或者减慢自己的节奏。”李惠利中学作为宁波最早启动智慧课堂试点的学校之一，在智慧校园环境建设、智慧校园平台建设、师生信息化素养提升、及信息化的常态应用都取得了可喜的成效。而在教育信息化的背景下，宁波的智慧教育也正朝着越来越好的方向发展。