“哒哒”的键盘声此起彼伏，只见一个小小的身影坐在电脑旁， 咦？这是谁呢？原来，在本次教研会议中多了一个新的“身份”，即为了提升每位老师在教研活动中的梳理与专业反思能力，让教研的每一分钟更有实效与针对性，特推出一位观察员（记录员），主要负责记录会议中老师的发言，并在会议最后5分钟谈谈观察后的观点和小结。

　　为全面贯彻落实教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》，提高办园水平和保教质量，4月17日中午，江北实验幼儿园王峰园区开展了对指南健康领域的教研活动。

　　活动中，教师们先分析了有关健康领域的两个案例，大家从不同的角度提出了很多的想法：“老师没有注意到孩子的个体差异，指南只是一个参照，但并不是评价孩子发展快与慢的标尺。”“这个活动是一个游戏化的体育活动，在体育活动中，应该注意……”现场教研氛围浓厚。

　　《老鹰捉小鸡》的游戏把整个会议推向了高潮。只见扮“老鹰”的杜钰瑶老师，瞪着一双圆溜溜的大眼睛，嘴里不停地怪叫着，好像是几天没吃过东西，准备好好享受一顿。它张开双臂学着老鹰在飞翔，一会儿飞到东，一会儿飞到西，恨不得一下子就把所有的小鸡叼走。扮“母鸡”的婉萍老师，也不甘示弱，它注视着凶猛狡猾的老鹰，伸开双臂，竭尽全力地保护着自己身后的 “小鸡”，一不留神，一只小鸡就被抓走了。整个现场布满了欢声笑语。

　　“尊重每位老师的分享，学会思考，说不定你的一次倾听就会有意想不到的收获”此次观察员张晓晓老师总结道。（吴丽霞）