“哇！手机可以收看教学直播了！”东阳市第二实验小学吕老师说道。这是该校“互联网+义务教育”信息化教学的一个缩影。4月17日，东阳市第二实验小学以“小学语文90学时古诗文阅读教学”为契机，第一次与结对帮扶学校佐村中小学开展网络同步课堂。

　　本次活动放在该校报告厅举行，全市参加“小学语文90学时古诗文阅读教学”的老师参与现场观摩。该校两位老师蒋剑霞和金谨怡分别引领学生学习古文《学》、《狐假虎威》，佐村中小学的师生们也通过活动直播网址一起进行上课，在办公室里的老师通过网络直播进行听课，并实时进行评论。蒋剑霞的课以吟唱古诗入手，调动课堂气氛，创设出有趣、活泼的教学情境，学生逐步融入课堂教学中，课堂气氛积极活跃，学生参与面广，既有知识性又有趣味性；金谨怡老师的课以猜成语引入新课，为学生创造轻松良好的学习氛围，建立一个接纳性宽容性的课堂气氛，形成一个互教互学的“学习共同体，尊重学生的学习体验，使学生无拘无束地大胆质疑、发表见解。现场学生在课堂中表现出的语文素养，更是让现场和网络上学习观摩的教师赞不绝口。接着校长助理曹靓娴围绕“古诗文教学策略”展开面对面的深入互动研讨，并对老师们在古文教学中的困惑进行及时有效的回应。活动开展线上线下“跨时空、跨区域”互动和学习交流。本次教研活动的举行，为推动我校“互联网+教研”义务教育均衡发展迈出了坚实的一步。

　　据悉，近年来，“互联网+义务教育”成为浙江省教育信息化的重要标志，从去年初开始，浙江省开始试点“城乡携手、同步课堂”工程。为此省教育厅将在4月19日召开关于“互联网+义务教育”同步课堂研讨会启动仪式。届时，全网将在“浙江教研在线”开通网络直播，让更多老师在线观摩和参与此次活动。

　　本次利用网络直播，有效打破了传统教研活动实施范围小、受益面窄的局限，为广大教师交流学习教学新理念、新方法提供了平台，呈现出跨越时间、跨越区域、多层面、大范围等优点。师与师、师与生互动活力明确增强，切实促进了教师专业素养的提高，同时加快了教育信息化发展进程。

　　今后，东阳市第二实验小学将与佐村中小学一起努力，通过持续、深层的交流与学习，充分开发、利用、共享两校的教育资源，不断提高办学综合实力，促进两校共同发展。

　　相信在“互联网 ”时代，指尖的轻盈跳跃，教育新闻在狭小方寸之间立马浮现；指头的蓄势飞弹，教育动态在一手掌握之中自由切换；指头的蜻蜓点水更彰显着新教育的传承与创新。