“我是编导杜昂奕，我是伯诺德夫人施宇洁，我是杰奎琳王佳妃，我是少校……”掌声响起，剧组闪亮登场。“夫人，在自己家里，应该相信您的儿子有足够的能力应付那了如指掌的小柴房，难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？”中尉沈睿希同学瞥了伯诺德夫人一眼，不满地训斥着……4月9日，浙江师范大学附属东阳花园外国语学校掌声雷动，笑声不断。原来这是双语五（1）班的同学在演绎剧本《半截蜡烛》时的一幅幅精彩剪影。

　　小学语文五年级下册第三单元主题是“感人至深的故事”，学生初次与剧本、相声等文学体裁亲密接触。剧本是戏剧演出的文字依据，主要由台词和舞台提示组成，合作学习，演绎剧本，体验人物形象是学习剧本最为有效的方式。该校五（1）班全体学生在学习剧本内容的同时，通过自由组合，成立了四个剧组。表演准备过程中，每个剧组根据表演内容再次深入读文，并根据剧本理清故事情节，做好角色分工，酝酿人物的动作，练习人物的语言，体会人物的神情，把握人物的心理。在表演剧本的语言实践活动中，学生人人是编导，个个是主角，那看似不足6平方米的小舞台（说是“舞台”，实为教室前面的讲台）不亚于剧院的大舞台，充满了无穷的魅力。

　　学习剧本，演绎剧本，体验人物特点，妙趣横生，学生就像过节似的开心，教室里不时地传出了一阵阵快乐的笑声。胡宇峰同学动情地说：“我主演的是中尉甲，虽有些尴尬，有些紧张，但这是多么令人回味呀！课本剧我来了，我向你迈进了第一步！”陈思彤由衷地感叹道：“我们看得津津有味，好像在看电影似的，突然，中尉乙大声说‘难道你不用蜡烛就不行吗？’这句话可把我吓到了，不过这和剧本的描述完全一致。”李婧麒说：“在我们的语文课堂，常常会发生让我们着迷的事。今天课堂上的剧本演出真是太有意思啦！”王依琳说：“第一次剧本表演在我的脑海里一遍又一遍地重演，就像波涛起伏的海浪，涌在我的心头。”……

　　课堂小剧场，体验大舞台，学生在演绎剧本中不仅领略到了人物的鲜明个性，还锻炼了胆量，更体会到了团结合作的重要性。（通讯员：赵晓丽）