4月2日，横店三校和官桥小学的所有数学老师齐聚三校录播教室，开展了以小学数学典型数量关系为主题的科研教学活动，拉开了课题《小学数学典型数量关系的分阶引领策略研究》研究的序幕。

　　课题组郭美林老师和官桥小学楼赛赛分别执教六年级和五年级，孩子们在课堂上表现精彩纷呈，时不时就会有奇妙的想法出现。五（4）班张宸说：“我们在新的录播教室上课，听陌生的老师上熟悉的内容，我觉得平时一些理解不够透彻的地方都豁然开朗了。”而对于上课的郭美林老师来说，心中有太多的想法需要倾诉。刚上完教研课，在大家热烈的讨论中，她的许多想法开始成型。到了晚上，她就急急忙忙和同事一起把白天的知识点梳理了一遍，形成了一篇论文。

　　“科研绝不是纸上谈兵，而是实实在在的通过课堂教学达到解决问题的目的。”胡志圣老师说，“通过今天的两校联动数学教研，我们要解决的是在高年级中用典型数量关系来解决实际问题。以后每周我们都将举行类似的活动，切实将小学阶段数量关系弄清楚，教明白。”年轻教师杜慧说：“今天的教研对我启发很大，对于数量关系的教学我以前只知其表，而不知它在整个小学阶段的内在联系。我以后也要争取去上一堂。”

　　据了解，横店三校的数学老师以年轻教师为主，迫切需要科研来提升整体素质。为此，学校牵头成立了课题组，并于去年在金华市教科所立项。市教研员何学良对这个选题表示赞赏，并亲自到学校指导，还提供了其他学校对这个课题的研究成果。“站在巨人的肩膀上，我们会看得更高，走得更远。”课题负责人沈兴兴说。 （陈卫东）