“萝卜用什么画法表示适合和简单些？试着自己去寻找。”

　　一石激起千层浪，围着面前的萝卜，一群孩子正七嘴八舌地讨论着。时而闻闻味道，时而摸摸纹理，好不热闹。

　　“用勾线法来画这个白萝卜一定好看”

　　“这个萝卜的叶子可以用我们学过的没骨法来画耶”

　　…

　　4月1日下午，南马镇南湖小学三年级的同学们正由该校水墨画专职教师葛青云带着进行室内写生活动。

　　据悉，该校在水墨画方面的研究已取得一定的成绩，水墨特色课程教学的开展，让学生的艺术学习内容丰富而多样化。几年来，学校通过“学生水墨画作品上墙”、“走进社区，贴出我们的画”等途径展现了孩子们眼中的色彩。随着新教育实验十大行动的开展，该校加入师生共写随笔的行动已有一年多的时间，随时随地、随心随性的记录点滴生活，是该校学生的常态，水墨画的教学也在新教育实验的心动中有所启发。此前，该校水墨负责人葛青云也曾以铜钱草、多肉植物等花草为素材，借画笔展现孩子的不同视野。随着春意来临，她更是结合乡村特色，利用田地间默默生长的芋头、萝卜等农作物为素材，以万物之常，展前面眼中之彩！即便是最不起眼的地下果实，也成了水墨教室中优秀的素材。随地取材，让教学贴近生活，随心而画，让水墨润泽童心。

　　“哇，你画的这个萝卜水灵灵的~”

　　“老师，你看我用勾线法画的白萝卜…”

　　“我还要再画一个红萝卜…”

　　“孩子从不缺少发现美的眼睛，即便是同一参照物，每个孩子所看到的也是不同的，接触实物，是最能步入孩子内心世界的方式。对实物的加工想象，最能彰显孩子内心深处的纯真，因而世间万物，皆可成就孩子”水墨画负责人表示。（胡桂婷）