□通讯员 陈凌悦 马海福

　　近日，南马高中年轻党员教师胡梦迪给高三学生上了一堂别开生面的诗歌鉴赏公开示范课。党员教师的率先垂范，促进了学校党建与教育教学工作的深度融合。

　　去年11月，南马高中党支部开展了一场“头脑风暴”，多名党员通过热烈探讨，确定了“南强风范，我做示范”党建品牌。“学在南强，强在师资；南强更强，强在党建。”昨日，学校党支部书记、校长卢强民告诉记者，要让教师成为学校的主人，要让“我”文化成为党建的灵魂。

　　一线教师：“我学我师我强”话育人

　　对于许多优秀的老教师来说，王佳佳只是一名初出茅庐的青年教师。只有两年教学经验的她，也能带出成绩名列前茅的班级。每天与学生一起跑步，与学生共同商量解决问题的办法，王佳佳在潜移默化中帮助学生树立了心中的“我”。

　　“用心对学生，学生感受的到！”马宝龙老师把自己定位为一名服务者，不针对谁，不偏袒谁，为学生自我意识的健康成长服务，希望做到始终不忘初心，永远用欣赏的眼光看待学生。

　　用心灵教学，用情爱工作。胡芝萍以这样的信念坚持工作了22个年头，对学生严中有爱，严爱有济，曾评为金华市优秀教师的她，也成为了学生心目中的满意教师。胡芝萍幸福地回忆道，曾经有一次脚崴受了伤，班里的一名女学生每天背着她上课下课，上下楼梯。

　　党员教师：“有我忘我超我”树风范

　　为进一步提高党建引领学校发展的思想认识，积极发挥学校党组织的政治核心作用，南马高中党支部开展了形式多样的活动，努力将学校打造成为“师生共同发展的阶梯，师生相互学习的乐园”。

　　该校党支部副书记胡国俊认为，教师除了教好书外，还得育人，培养学生健全的人格，才是教育之关键。党员教师梅琳和周卫东，是南马高中的典型代表。曾获多项优质课荣誉的梅琳，在教学上，坚持以学生为本，培养学生自主学习意识，打造师生互动合作的高效课堂。周卫东是英语组的“工作狂”，课堂教学中采用“生生互动，师生互动”的方法，形成了富有特色的“互动式课堂教学模式”；班级管理上，创造出一套“以学生为主体，以教师为主导，以全面提高学生综合素质为目的”的符合该校实际的新模式。

　　卢强民表示，一名党员教师带两名非党员教师，在各自的领域互相帮扶互相激励，将立德树人作为教育的根本目标，推进校园“我”文化的建设。