春分雨脚落声微，能力提升课堂归！3月21日—23日，来自全县的近60位初中科学教师齐聚在德清县教育研训中心，参加“2019上基于核心素养下的初中科学教学设计能力提升培训”。

命题与实验，主攻教师专业薄弱点

21日上午，在县教育研训中心夏晓根书记热情洋溢的讲话拉开了本次培训的帷幕，开班仪式上，他希望全体学员能珍惜本次培训机会，将所学所悟内化于心并运用于平时的课堂教学，从而促进自我业务能力的提升！

开班仪式后，来自中国物理学会教学委员会中学分会副主任蔡铁权教授给大家做了“科学试题编制的原理与方法”专题讲座。蔡教授从1.试题类型；2.试题背景材料的选择；3.试题编制的质量要求；4.客观性试题的编撰；5.主观性试题的编撰；6.开放性试题的编撰；7.TIMSS和PISA评价项目简介。为试题编制的理论层次做了详细的阐述。

21日下午，县研训中心全国优秀教研员、正高级教师臧文彧老师做了关于“实验教学案例研究”的讲座。讲座中臧老师引用了大量我县教师的创新实验案例从实验改进与创新的方向、途径、方式、原则等方面做了接地气的讲解。她要求科学教师能将这些精彩的实验真正能应用于课堂，服务于教学！

实践与点评，提升复习课堂有效性

陈雄老师和我县华盛达外语学校的姚建峰老师分别为全体学员展示了《一张电路图引发的思考》和《化学反应的应用（一）》两堂初三中考复习课。陈老师从一张电路图切入课堂，整堂课气氛轻松活跃，学生的思维得到了充分的激发。而姚老师的复习脉络清晰，循序渐进，由浅入深，展现了一位优秀老师的功底。

课后，温岭市教育局教科室叶富军老师对两位教师的课从切入的角度、展开的梯度、挖掘的深度、拓展的广度、达到的效度等五个维度进行了精彩的点评。

22日下午，叶富军老师又为我们学员做了如何让复习更有效度的讲座，叶老师把复习形象的用开车来做类比分了六块内容，重点知识要猛踩油门，难点知识要少踩油门，疑点知识要不踩油门。学习条目把准方向，分析要求把正方向，研究教材把稳方向。期间还穿插了很多的课例，学员们都觉得报告很接地气，可操作性强。

范式与设计，促进教学设计最优化

23日全天全体学员聆听了省特级教师、教育部国培专家陈锋的“基于当代教学理论的中学科学智慧教学设计”的专题讲座，陈锋从脑科学、心理学、首要教学原理、五星教学原理等当代教学原理角度，结合大量丰富生动的教学案例为学员们揭开智慧课堂的密码。同时结合《物质的构成》这一堂课的实录，为大家分析了关注学生前概念的重要性，同时就概念教学中如何解构学生迷思概念，建构科学概念做了深入的剖析。

第一阶段的培训虽然结束了，全体学员教师从课堂教学展示中学习到了丰富的教学经验，领略了名师风采，更是从专家评点与讲座中得到了理念的升华。相信学员们经过此轮头脑风暴，定会熏染出精彩的科学课堂。