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技师学院学生在上操作课。

10月10日，长三角“未来工厂”数字技能育人联盟启动仪式在桐乡技师学院举办，这标志着教育与产业融合迈出了重要的一步。

传统的培养模式、课程体系已难以适应“未来工厂”数字化复合型人才培养的需要。面对这一挑战，桐乡技师学院积极寻求与兄弟院校、企业合作，共同探索数字技能育人的新模式。

活动现场，学院联合同济大学工业4.0学习工厂、浙江经贸职业技术学院、华航唯实以及桐乡本土企业等成立联盟。未来，彼此间将开展深度合作，共同制定数字技能人才培养计划和实施方案，搭建数字技能人才实践和交流平台，鼓励和支持开展数字技能人才培养和培训工作，加强与国内外数字技能人才培育机构的联系和合作等方式，促进产教融合深入推进，建立长三角区域产教融合体。

与此同时，桐乡技师学院还将启动未来工厂“双师工坊”，以校企共建模式，建立“双师型”教师专业技能实践场所、校企共育职业学校“双师型”教师兼职队伍，以此保障“教什么、怎么教、谁来教”等问题的有机协同和高效落实。

“双师工坊”设在企业或者学校，邀请兄弟院校和区域产业龙头企业参与进来，企业提供一体化教师专业学科应用能力的实践岗位，学校进行一体化教学。对教师和学生而言，均为工学一体的具体实践者。

这样的育人新模式，对技师学院的发展有何促进作用呢？桐乡技师学院党委书记施学斌表示，学院持续深化校企合作、产教融合，共同营造“未来工厂”建设的良好生态，让学生在真实的工作场景中学习、实践，提高其专业技能和综合素养，合力打造一支具备数字技能、创新能力和职业素养的高素质技能人才队伍，为桐乡数字经济高质量发展提供强有力的人才支撑。

其实，这几年，桐乡技师学院一直深耕探索育人新模式，拥抱数字经济时代。

“桐乡市——同济大学工业4.0学习工厂长三角智能制造人才协同发展基地”项目落户桐乡技师学院，桐乡技师学院首批3名学生经过近3个半月的学习，顺利从同济大学中德学院完成“技师+工程师”毕业答辩结业，并参加德国莱茵工业4.0技师认证证书考核。

去年，“数字桐乡 人才领航——桐乡数字人才全周期培育启动仪式”在桐乡技师学院举行，桐乡市政府、桐乡技师学院、华为三方携手，建设华为云数字人才学院，共建IoT物联网和大数据专业，首批培养的80名专业学生已全部与桐乡本土龙头企业签署意向就业协议。

此外，桐乡技师学院还建立了华航智能工厂，该工厂以真实产业为背景，采用矩阵式生产理念以及典型的智能制造系统架构，让学生们进行具象化的实践。