陈定梅在滨海学校作研修指导。

陈定梅像一棵树，扎根在教育沃土，一干就是36年。作为教师，她希望孩子们快乐学习、健康成长，对生活充满信心和力量；作为业务部门的管理者，她希望培养更多有情、有品、有思想、有担当的好教师；作为省劳动模范，她希望能发挥专业优势，传递浙江教育好声音。

自参加工作以来，陈定梅一直坚守在教育工作第一线，时常接济和帮扶困难学生，与学生交心，呵护学生成长。2012年，陈定梅担任象山三中副校长，带领团队积极投身课堂改革，并进行“目标导向下的有效课堂教学”研究。她提倡“微笑教育法”，鼓励学生举一反三，创造性地学习，将深奥、枯燥的知识变得有趣有味。面临新一轮课程改革，陈定梅尝试新高考制度下“分项·分类·分层”普高教学组织形式重构的研究。

2017年，她调入教科研中心分管教研工作，2022年担任教科研中心主任。陈定梅带领团队实施“专职教研员蹲校指导、定期任教”，并成功申报了教育部教改区揭榜挂帅项目。她努力营造良好教育生态，扎实推进“双减”工作，大兴“幼小衔接”调研研究之风，《中国教育报》头版发表了题为《宁波市象山县：幼小衔接让一年级新生“缓步上坡”》的专题报道。她全面推进小学生综合评价改革，并成功承办了2023年市级推进会，《多措并举区域联动：学生综合评价改革的象山行动》入选浙江省基础教育教学改革深化行动方案典型案例。她革新教师培训模式，并在2023年省项目化学习大会上，做了《长时程工作坊：项目化学习研修的象山做法》的经验交流。2023年，教科研中心被评为浙江省先进教研集体，浙江省师干训创新奖，宁波市先进师训单位等。（记者 郑丽敏）