青年教师是锐意改革、提质增效的主力军。为进一步推动“宁好育”工程落地落实，加强青年教师的队伍建设，加速青年教师的专业成长，2023年5月，宁海县梅林街道结合实际，启动教师成长计划“青椒工程”，以“导师引领、启思深研、众行致远”等项目搭建教师成长平台，打造梅林教育品牌，近一年来取得可喜成绩：新评市名师1人，市骨干2人，市教坛新秀5人；教科研团队在省市级平台发表、获奖60余项。

梅林中心幼儿园：三立三创 助力教师成长

01雁阵小团队工作室紧抓教师特长培养，创立“雁阵小团队”，每位教师都能以自身特长成为主雁。同时，建立网络教研平台，简称“NT”平台，包括直播间、资源库、空中课堂等内容，线上线下结合开展研讨活动。同伴间的借力互助与分享让每一位教师发挥所长，助工作室成员共同成长。

02“综艺化”研训方式工作室创新“综艺化”研训方式，全体成员皆是活动的积极分享者。创设“一堂三读”，实施“行思展评”研训坊，邀请相关专家共同磨课；开展“对话魔方”研训活动，以角色体验的趣味方式“快乐分享”，让每一位教师在综艺化研训中散发出闪耀光芒。

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梅林中心小学：内外兼修 构建教师培养新模式

01强化“内功”，修炼“外功”学校除定期举行青年教师基本功大赛之外，还多次开展班主任论坛、梅苑说、读书沙龙等活动，为教师搭建展示自我风采的平台，也为后续团队的组建提供方向。

为充分发挥青椒工程导师的引领作用，学校在导师的建议下，将校内各个学科都按强弱搭配，分为二至四组，在日常的研训活动中以团队为单位进行“分组对抗赛”，在导师莅临指导时以抽签方式指定赛课人员。

02示范引领，“内外”兼修工作室坚持“走出去”，积极参与各县市区举行的各类教研活动。县名班主任戴旭还多次在市级班主任活动中开设专题讲座分享学校优秀成果，广受好评。

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梅林第二小学：“研”路俯拾皆芬芳 “新”光熠熠展风采

01网格导师在导师的建议下，学校用“改课”促“课改”，教研组带领磨课团队，经历了现场改课、访谈诊断、集体备课、抽签上课，从“说给你听”到“做给你看”。学校围绕“优化教学方式 改进课堂生态”的主题开展教学节活动，展示青年教师的综合素养和教学智慧。

02打造“金名片”学校秉承“让每一个孩子成长如阳光般多彩”的办学宗旨，以“逊志文化”为核心开展了“金名片”项目，打造了“逊志小交警”、“逊志小剧人”、“逊志小法庭”、“逊志小讲师”等十二张各具特色的金名片。青年教师在青椒工程的平台下进行合作，相互探讨，有针对性地对各个项目进行深入研究，历经两年实践，三度推进，取得了优秀的教科研成绩。

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梅林中学：深化集群式培养体系 助推教师拔节成长

01创建岗位练兵活动所开展“传承匠心 携手共进”师徒结对活动。组建师徒结对共同体6个、师徒结对26对。实行青年教师“跟岗行动”，选派20余名青年教师进入学校各科室“跟岗”，进行集群式的个性化培养，选拔8名优秀教师担任学校各类管理岗位。

02成立青年教师成长营常态化开展课标考试、教学案例评比、教学技能比武等活动。每月邀请多位专家针对教师专业精神、专业知识和专业能力三个维度，开展主题研讨、专项学习和学科培训等研训活动，为青年教师队伍专业发展提供了学习、交流的平台。

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