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在美术课堂中，她带领学生走进色彩和线条的童趣世界；在政协会议上，她以自身所见所感为桐乡发展建言献策。她是桐乡市崇德小学教育集团语溪小学副校长、美术老师，也是桐乡市第九届、第十届台联界别政协委员，她就是王言芳。

走进语溪小学的蓝印花布体验馆，花旦、小生等京剧角色惟妙惟肖地“立”在蓝布上，旁边还有各式精美纹样的蓝印花布，王言芳自豪地介绍，这些展品全部是学生们制作的，部分还在山东美术馆展出过。

王言芳是非遗文化的爱好者。2013年，她立足于桐乡蓝印花布特色民间工艺，牵头开发《蓝印花布》拓展课程。2016年，她亲自参与校内蓝印花布体验馆的设计，在这个集体验印染、教学制作、成果展示于一体的全新场馆里，她引导学生积极探索蓝印花布与美术、科学、语文、信息技术、社会生活等相结合的方法，让古老而经典的非遗文化走进生活，走进孩子们的心里。

循着文化接入校园、融合生活的方向，2023年，王言芳提交了《关于后疫情时代加快桐乡文化场馆数字化建设》的提案，希望实现陈列展览、精品馆藏、相关知识图谱等内容的数字化、创意化与可视化，串联起所有文化场馆，使观众零距离感受文化遗产的价值和魅力。她说：“桐乡是世界互联网大会永久举办地，我们应该在数字赋能推进智慧文化场馆建设上领跑全国。”目前，这项提案已得到桐乡市文化馆的反馈，相关工作正在推进落实中。

从教26年，王言芳对学生和教育也十分关注。多年来，她交出了《借力、借势、借智：关于在桐乡三产中建立中小学生职业体验研学实践教育基地》《关于推进<浙江省家庭教育促进条例>进一步落实的建议》 等多个与教育息息相关的提案，助力桐乡教育高质量发展。

今年，王言芳将延续着“美育”这一关键词，提出有关“组建桐乡市流动非遗博物馆进校园开展常态化活动”相关建议。她希望将“流动科技馆”带来的启示与思路引向非遗，期待以“流动非遗馆”的形式将桐乡蚕桑文化、藤编等丰富的非遗资源引入校园，推进非遗文化“活起来”，与孩子们碰撞出更炫目的火花。

作为两届政协委员，与桐乡共发展的责任感促使王言芳将目光从单点的校园投向更大的教育系统与整个桐乡的建设方向。“我会更加关注市委市政府的举措如何影响我们的教育，也会继续思考学校作为基层活跃的主体，如何更好地配合全市更高质量的发展。”