日前，桐乡小学老师沈琦琪的新书《教育 一半烟火一半诗》正式出版，这部作品以普通教师的视角看普遍的教育现象，讲述各种暖心的育人故事、沟通细节。

沈琦琪是桐乡市茅盾实验小学的一名语文老师，从教近30年来始终耕耘在教育一线。言及出书的初衷，沈琦琪坦言，教育就是一场盛大的遇见，遇见纯真有趣的学生，遇见不同风格的家长，遇见日渐成长的自己；教育也是一场修行，用活泼有力的文字，记录真实育人情景是再美好不过了。

在沈琦琪笔下，面对脾气暴躁、如刺猬般浑身戒备的孩子，她会给学生如母亲般“抱一抱”的温暖，在一次次的拥抱中，化解了孩子在处理人际关系时的对立情绪；馋嘴的“熊孩子”，写作文用凑字法，她能不急不慢，和孩子做约定、送奖励，在“细水长流”中激发孩子的学习兴趣，将因材施教落到实处……

书中有许多故事，不管孩子在学校怎么表现，她总是富有智慧地处理，因为她坚信：“我们面对的孩子都是独一无二才，鲜活的个体，才给了我们教育无限的可能，才会让因材施教真实落地，才会有一个个灵动的育人故事。”

这本书，浓缩了沈琦琪近30年的教育心得。对于教师这一角色，她在书中这样描述：“从年轻教师一路走来，我碰到过无数个性不一的孩子，我也曾束手无策，感受到自己的无能为力和职业的挫败感，但我一直告诉自己，‘无论多难，保持一颗初心——就是爱孩子，只有爱才能去感化孩子，即使不能立竿见影，也会呵护他们，不至于伤了飞行的翅膀’。”

作为一名从教多年的教师，对于年轻教师，特别是年轻班主任，沈琦琪也提出了自己的建议。她觉得，年轻教师要有育人的能力，要学会共情，善于接纳孩子、家长的情绪，面对孩子调皮捣蛋，要学会先处理孩子的情绪，再去处理问题，这样往往能事半功倍。

同时，年轻教师也要善于在“浸润”中学习，多向有经验的老师请教，从模仿开始，调整好心态，多总结、多复盘，在实践中逐渐让自己成长起来。她推荐年轻教师可以阅读《一线带班》《优秀教师的自我修炼》《正面管教》等书籍，从中汲取营养，从而更好地反哺到自己的工作中。

据悉，本书分育人故事、家校沟通、自我成长3个方面共36篇文章。“多年来，我都有记工作日记的习惯，累计到现在已经有10多万字了，书中的内容都是从工作日记中摘取、整理、刊发的。”沈琦琪说，从事教育工作是一件幸福的事，她很愿意将这份幸福分享给大家。

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沈琦琪和学生面对面交流。受访者供图