近日，宁波市江北区实验小学傅俐俐校长作为全市唯一校长代表，应邀参加第四届长三角基于大数据的区域教育评价变革论坛，并以《评价赋能:核心素养视域下学教评系统优化》为题向长三角三省一市9个地区作教育评价经验分享。

本届论坛在温州举行，来自上海、南京、苏州、杭州、宁波等长三角三省一市9个地区的500余名专家学者、校长教师齐聚一堂，共话评价改革，共谋教育绿色健康发展。

教育评价事关教育发展方向，江北区实验小学坚持教育评价赋能教学变革十余年，实施指向核心素养的学教评系统优化，努力让每一个生命都焕发光芒。今年3月，该校还成为了宁波市小学生综合评价改革市级试点校。

“改变教案的关键在于改变教案中的评价，从评与教、学之间的厘清与联结上改，不失为一条有效路径。”傅俐俐校长说。江北区实验小学的教学案变革可以追溯到2014年，从那时起，学校便开始引导各学科教师设计和实施“学教评一致性教学案”。近年来，在新课标的指引下，不断更迭与完善，进一步引导教师做到4个厘清和2个联结，形成学教评发展的闭环。