今年9月，桐乡市伯鸿学校正式迎来了首届学生。连日来，伯鸿学校的老师们陆续走进学生家庭，以家访的形式，开启“寻找最美阅读角”为主题的活动。

伯鸿学校以伯鸿先生陆费逵的名字命名，以“森林校园，伯鸿书匣”为设计理念，“博学雅行”为校训，“博物通达，逐梦未来”为办学理念，弘扬“博雅”文化，打造“书香伯鸿”。因此，一开学，老师们就在学生群体中“寻找最美阅读角”。

近日一个晚上，伯鸿学校几名老师组团走进了不同的学生家。老师们与学生家长促膝长谈，了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活习惯，并向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等。老师、家长双向奔赴，共同营造良好的家校沟通环境。

在走访过程中，老师最关注的是学生的阅读氛围、阅读习惯、阅读书籍的种类等，在近距离的沟通中，引导学生养成在家阅读的好习惯，多接触不同种类的书籍，突破孩子目前的阅读兴趣点，为之后在浩瀚的知识世界里畅游奠定基础。

学生劳澄佑是个“小书虫”，从幼儿园小班开始爱上阅读，之后看书、听书成了他生活的一部分。劳澄佑的妈妈告诉记者，他们家有近千本图书，都是这三四年时间陆续采购的，也成了孩子业余生活的精神食粮。“老师的家访，不仅拉近了家校的距离，缓解了初为小学生家长的焦虑，也帮助孩子打开了阅读的新世界，尝试更多的读物，拓展新的知识点。”劳澄佑妈妈说。

家长朱一芳也为这样的家访形式点赞，她觉得，有了老师的引导，孩子会更喜欢阅读。

接下来，伯鸿学校还将针对收集的“阅读角”开展最美系列的评比，引导更多的家庭打造一个有温情、能互动的阅读角，将学校的办学理念渗透到家庭中，让阅读的氛围深入更多的家庭。

“其实最美阅读角不在于外形，而在于内涵和实践，孩子们在灯光下认真阅读，就是一种最美的体现。”该校副校长朱费英表示。