近日，缙云县胡源乡章村小学三四年级学生利用暑假时间，走进该乡招序村的蚕桑基地实地参观。这是章村小学党支部组织的“蚕的一生”的项目化学习。

近年来，胡源乡探索村校党建联建新模式，将课堂“搬”到乡村文化礼堂、田间地头等，以乡村文化滋养学生，同时促进村校互动，为乡村增添活力。

位于胡源乡的章村小学从改变校门入手，打破围墙，盘活课堂，将课堂延伸到村庄里。章村小学的“远香茶园”，是孩子们学习家乡茶文化的基地。在章村村党支部的带领下，孩子们开始真正了解本地茶叶的品种、炒制方式及冲泡手法。村党支部带着孩子们一起把自制的茶叶送给村里的孤寡老人、退役军人。到了芒种时节，村民党员志愿者，教孩子们如何播种、犁地和灌溉。“豆腐老师”、“馒头老师”、炒茶师傅、耕种高手……村里的“土专家”教给孩子们接地气的生活经验，传播书本上学不到的乡土文化。

依托当地国家级非遗“女子叠罗汉”和浙江省非遗“上宕功夫”两个项目，在村党支部的帮助下，章村小学开发了乡土课程，全面普及武术课程，做好传统文化传承。学校还根据胡源乡国家非遗项目“七七庙会”开设了打击乐课程。通过校园的一个小铁门，便可来到章村村文化礼堂，这里成了孩子们学习打击乐课程的最好舞台。村里老党员带领孩子们用查一查、学一学、演一演的方式将当地的红色故事、党史学习教育等通过情景剧的形式让学生感受学习。

孩子们汲取到乡村文化的“营养”的同时，也和村民增进了互动交流，为村庄增添了活力。新年来临之际，学校党支部和孩子们给村里退休老党员们送去了孩子们设计的挂历，献上真诚的祝福；元宵佳节，学校在村里举办灯会，孩子们不仅亲手制作灯笼、编写灯谜，还邀请党员们一起感受节日气氛……村校党建联建强化了学校、家庭、村庄之间的联动教育，实现了双向优势互补、相互促进。