近日，由宁波市教育局主办，宁波市高校办学绩效评价研究院承办的宁波市高校战略与绩效评价研训会在宁波召开，会议主题为“锚定高校办学战略，深化绩效评价改革”。

据了解，2016年实施高校办学绩效评价工作以来，其基于战略管理的，以绩效为导向、以推进高校落实规划任务、促进高校高质量发展为目标的办学绩效评价工作得到高校和社会的广泛认同和重视，推动我市高校的高质量发展。2022年，宁波高等教育办学取得成效显著，宁波大学“双一流”建设高位提速，一流学科专业内涵建设取得新突破，产教融合再获国家级平台。高校毕业生就业创业工作全省领先，师资队伍建设激发新活力，高层次人才集聚效应达到新高度。宁波市教育局党委委员、副局长陈金辉出席会议并讲话。他指出宁波市战略导向高校办学绩效评价实施以来，发挥了绩效评价对学校的战略意识强化、战略目标引领、战略行动协同作用，充分激发了高校办学活力和发展动力，有效推动了高校内涵提升和特色发展。他要求，一要高度重视评价工作，发挥牵引改革作用；二要坚持正确价值导向，服务高校办学战略；三要注重多元主体参与，提升学校治理能力。希望各高校能够更加科学有效地做好办学绩效评价工作，推动高等教育高质量发展。会议邀请同济大学高等教育研究所樊秀娣教授作《高校院系绩效评估的实践探索暨同济模式介绍》专题辅导报告。绩效评价课题组的蔡简建老师和江春华老师分别作研究成果报告。与会人员就“规划与办学绩效评价改革”和“教师考核管理”两个主题进行了交流汇报，积极探讨高校绩效评价改革工作，分享交流特色经验。宁波市教育局高教处负责人对高校办学绩效评价工作进行了总结，并要求各高校要加强绩效评价研究，抓住工作重点，利用好沟通交流机制和专家反馈机制，完善绩效评价指标体系。同时，他对做好新一轮办学绩效评价工作进行了部署。

宁波市高校办学绩效评价研究院名誉院长胡赤弟教授对办学绩效工作进行了理论指导，他指出高校绩效评价是很好的治理工具，高等教育现代化需要好的治理机制，需要好的绩效评价。他强调，在开展办学绩效评价工作时，一是要加强高校绩效评价的顶层设计；二是要把绩效评价融入高校内部治理体系；三是要以整体观和全局观建设高校绩效评价体系，发挥绩效评价治理功能。宁波市教育局分管领导，高校发展规划处、质量评估办公室、人事处等行政管理部门负责人、高校办学绩效评价研究院有关人员等参加了此次研训。