教师在会上进行课程展示。通讯员供图

5月26日，江北区“优质园”促学前普惠优质发展研究成果推广活动在庄桥街道中心幼儿园教育集团李渡湾园区举行。来自全市各级各类幼儿园的园长、教师近百人，参加了此次活动。

□现代金报|甬派记者陈嫣然通讯员杨丽

“我练习了很久的故事，但是小朋友听着听着就说起了悄悄话；我准备了很久的活动，他们玩着玩着就开始到处乱跑；我很想和每一个孩子亲近，可是他们却喜欢和我唱反调……”每一位新入职老师踏进幼儿园后，都会因为经验不足遇到各种各样的难题。如何让“菜鸟级”教师修炼成“全能大神”呢？庄桥街道中心幼儿园教育集团的雷丽玲老师分享了集团办园模式下教师专业成长的新思路。集团内不仅优化并统一了管理制度，确保集团整体步调一致，还成立了“香樟专业解忧平台”，鼓励教师通过钉钉留言、信箱速递、周一与你有约等多种方式提出困惑，并邀请各级专家、园长、骨干教师“坐诊”解答。

“原来幼儿园都是单打独斗的，江北开启‘1+2+N集团办园’模式后，各园区的资源都可以共享共建，老师们也不再是‘孤军奋战’，而是可以通过个体对话、小组互助、师徒搭档等形式更好地成长。”雷丽玲说。

来自庄桥中心幼儿园的徐劲梅曾带过听障儿辰辰。面对各种突发状况，她常常心力交瘁。在教研组的带领下，她开始深入研究学前听障融合教育的课题。集团也努力搭建专业的平台，除了内部的主题研讨，还多次邀请宁波市特殊教育中心学校的专家来园指导，实现市区联动、优质融通。“我觉得我不是孤单的，在大家的帮助下，我在融合教育领域找到了自我成长的一束光芒。”徐劲梅说。

从“一园好”到“园园好”，庄桥街道中心幼儿园教育集团总园长顾莺红深有感触，她认为“优质园+集团引领下‘三点双线’教师专业发展路径，形成了一个系统的发展共同体，呈现出集团教师专业主体发展新活力、创新驱动发展新动力、教育专业发展新体系和开放型管理发展新优势，让整个集团教师专业成长呈现出‘开’的发展态势。”

江北区教育局教科室主任吴晶京充分肯定了分享的优秀成果，他表示：“我们要发展适宜性教育，这个包括文化、年龄等各个方面。比如集团化办学既要保留单个园区的特色，有‘各美其美’的差异性，又要与整体融合，有‘美美与共’的感觉。”

《现代金报》2023年5月30日第A4版：要闻