日前，宁波市中小学生成长指导中心市直属工作站正式成立。成立仪式上，宁波市教育科学研究所（宁波市中小学生成长指导中心）发布了宁波学生成长场域资源手册。这一手册整合了宁波各级各类图书馆、艺术场馆、体育场馆、博物馆、红色基地等社会教育资源，引导广大中小学生走进“第二课堂”，在社会大课堂中健康成长。

成长场域资源手册赠送发放。

2023年1月，教育部、中宣部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，明确了学校家庭社会在协同育人中的各自职责定位及相互协调机制。

强化社会教育资源建设和供给，是健全学校家庭社会协同育人体系的重要一环。虽然宁波具有丰富的社会教育资源，但目前还存在学生知晓率低、参与率低等问题。发挥社会教育作用，盘活校外教育资源很重要。

基于这样的认识，宁波市教科所（宁波市中小学生成长指导中心）着手编发宁波学生成长场域资源手册，协调联动多方支持单位，整合这些社会教育资源，引导学生从“学校小课堂”走向“社会大课堂”，为促进学生多维度成长提供新路径。

多家支持单位代表参加首发仪式。

成长场域资源手册里面的支持单位，除了教育、文联、科技、文旅等协会、学会，还有凸显宁波特色地方文化单位，如甬剧传习中心、内家拳协会，还有宁波市家教指导中心和家教研究机构，发挥各方优势、密切配合、相互支持，切实增强育人合力，增强协同育人的科学性针对性实效性，共同担负起学生成长成才的重要责任。

据了解，宁波市中小学生成长指导中心创新性地设计了14个学生成长指导工作站，覆盖到全大市中小学生，在立德树人、学业指导、生涯规划、家教指导、心理辅导方面提供服务，其中市直属工作站起到示范引领作用。

《宁波学生成长场域资源手册》