自“双减”政策实施以来，县第六小学结合实际，开发校本课程，通过开展丰富多彩的课后服务活动，为学生提供更具个性化的发展空间，多措并举保障教育优先战略实施。 在县第六小学的劳动实践基地里，学生们正在上“劳动课”。这是该校独具特色的校本课程之一，通过老师引导学生下地种菜，让孩子们感受劳动的辛勤与乐趣。 六年级学生罗焮月说：“劳动实践课，既锻炼了我们的身体，又培养了我们的劳动技能。同时，让我们深深地感受到了父母劳动的艰辛，粮食的来之不易，我们从小就要珍惜粮食。” 县第六小学开辟了以粮食、蔬菜、花木种植为主要内容的校内、校外劳动实践基地；并根据学生的兴趣爱好特长，开设了书法、舞蹈、足球、剪纸等30多个精品社团；开发了“爱家乡”银耳种植、“品诗文”樱桃诗会、“惜粮食”粮食种植、“美环境”植物养护等校外课程；同时，通过加强课堂常规管理、落实校本教研、开展优秀作业设计评比等措施，实现“五育并举”全面发展。 “‘双减’之后，我的作业减少了，也没有上补习班了，我有更多的时间做自己喜欢的事情了，‘双减’让我们的童年生活更加多姿多彩。”五年级学生庞嘉鑫说。 “我们通过集体备课，优化作业设计，提高课堂效率，提升教育教学质量，开设美育课程，丰富课内外生活。”县第六小学教科室主任李艳告诉记者。 以“双增”促“双减”，县第六小学坚持全员精细化教学，把课程作为实施素质教育的有效载体，为学生开设丰富多彩、结构多元的课程体系，助推“双减”工作走深走实。 县第六小学校长高怀阳表示：“我们将继续贯彻落实‘双减’和‘五项管理’，推进‘四质工程’，坚持‘五育并举’，落实立德树人根本任务，为培养德、智、体、美、劳全面发展的现代小学生，办家长满意、学生向往的高品质学校而不懈努力。”