近日，宁波城市职业技术学院学生在朋友圈纷纷晒起了一份特殊成绩单。原来，这是学校团委专门打造的“2022年度第二课堂专属账单”，学生只要通过学号授权登陆，就能获取到去年自己在学校的点点滴滴。

“第二课堂成绩单”从学生思想素养、实践实习、公益素养、文体素养、岗位历练、创新创业素养、技能素养、阅读素养等八个维度切入，精准描绘学生个人画像。成绩单是学校在引导学生坚持学业为主的同时，对学生在校期间参与第二课堂经历和取得成果的成长性记录，是学校第一课堂之外的重要育人平台。

思想政治素养是青年学生成长成才的基础，在第二课堂中占比不轻。去年，学校举办了3300余场各种层级的思政类活动，包括青年大学习、主题团日活动等。22级会计中澳班学生钟晨洋参加了25场，他表示，这些学习活动对提高自身思想认识和政治素养有很大帮助。在他的影响下，宿舍同学也都抢着报名学习。

据了解，许多刚刚入校的新生会给第二课堂贴上“单纯为了学分”“比较麻烦”等标签，导致工作开展难度大。为此，学校专门印发了《学生职业素质养成“第二课堂成绩单”制度管理办法》，根据高职学生特点，细化认定标准，充分满足学生多样化、个性化发展需要。同时，学校以数字化赋能共青团改革，依托“到梦空间管理系统”，学生参加第二课堂活动实现了网上全流程操作，系统还会对数据进行采集、监测、分析，以数字化方式展现学生第二课堂参与情况。近年来，这份特殊的成绩单也逐渐成为用人单位对学生综合素质评价的重要依据。学校校企合作单位的一些负责人表示，除了学习成绩，用人单位其实更加看重学生在校期间的综合素质能力，“第二课堂成绩单”正好直观体现了这一方面，可以帮助企业招到更加合适的技能技术人才。