为进一步提高我校青年教师教学能力，推广以学生为中心的教学理念，10月18日下午，教师教学发展中心举办了主题为“BOPPPS教学结构与实践”的工作坊活动。本次活动由基础医学与法医学院心理学教研室教师王佳珺主讲，十余位新教师参加了研修。

王佳珺老师以“什么是有效教学？”为切入点展开工作坊，详细讲解了BOPPPS有效教学结构中的六大教学环节（导入Bridge-in、目标Outcome、课前测试Pre-assessment、参与式学习Participatorylearning、课后测试Post-assessment、课堂小结Summary）以及各环节的操作要领。她强调，以课程目标作为课堂实施导向、重视学生的参与性与保持学生的兴趣是实现有效教学的重要因素。

李咏欣、韩程雁和周秋子3位老师分别按照BOPPPS有效教学结构的六大模块进行了教学设计，并在工作坊期间进行了现场演练。大家在安全轻松、合作学习的环境中，轮流作为学习者和讲授者，通过微课讲授、互评反馈环节，提高了教学设计和教学反思能力。

BOPPPS教学模型强调学生在课堂中的主体地位，突出参与式学习过程，为教师践行以学生为中心的教学理念提供了新的方法和策略。在场教师纷纷表示在以后的教学中将积极探索实践该教学结构，并在实践中反思改进，不断提高自己的教学水平和学生学习效果。