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礼

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开蒙启心智，明礼学做人。在中国传统教育中，“开蒙礼”是中国古代对少儿开始识字习礼的一种启蒙教育形式，被称为“人生四大礼”中的第一礼。

本次衢州一年级新生的开蒙礼礼袋设计，以“崇贤有礼”为主题，呈现“礼”的地方特色，更赋予其儿童化解读。同时，秉承“蒙以养正，不亦乐乎”之精神核心，设计了“崇贤有礼，袋带相传”的礼袋主题，并以袋（学具袋）+带（多功能绶带）呈现“代代相传”的文化寓意。

崇贤礼袋

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“袋”

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学具袋是一年级学童最基本的文具之一。本学具袋上印刷的孔氏南宗家庙手绘地图，由衢州市柯城区银河幼儿园学童基于《我家住在孔庙边》儿童通识课程，集体创作手绘。鲜艳的色彩和极富想象力的笔触下，古老的孔庙建筑和一草一木，被儿童化的视角和艺术语言再次解读、再度活化，展现出富有活力的新形象。稚嫩的手写体汉字，除了标注出建筑的相关信息，更体现出儿童与孔庙的情感联结。

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学具袋正面

学具袋反面

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袋底二维码，扫码可以观看“2022衢州南孔胜地·崇贤有礼开蒙礼”全程转播实况录像。

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“带”

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多功能绶带，正面丝网印刷衢州市柯城区银河幼儿园学童手绘的孔氏南宗家庙地图，反面印刷历史时间轴，并在时间轴上标注两个重要节点：公元前551年孔子诞生、公元1128年孔氏后裔南迁。

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孔子诞辰

孔氏后裔南迁

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绶带配有坠有金色银杏叶吊坠的“崇贤有礼”金色书签，可组合悬挂或单独使用。

多功能绶带，恰如其名，在一年级学童的学习生活中多场景、多功能使用，更可以创意方式实现多种造型变化：

例1:有条有理（礼）——作为学生卡、饭卡、文具袋、书包挂带，或者作为书签，匹配一年级新生即将开始的学习生活。

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例2:右衽之礼——绸带交叠作为领子挂绳造型，模拟古代服饰中的交领。可以根据《孔子燕居像》模拟右衽交领，完成《论语?尧曰》：“君子正其衣冠”的要求，以简约的方式，重构正衣冠的新时代礼仪。

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例3:礼花朵朵——扎制礼花造型，可以悬挂，也可以结合别针使用，佩戴在衣襟等各处。

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