宁诺副校长沈伟其(左)与学生家长交流。

近日，一场有关国际教育的报告会——“家有儿女要留学”，以线上线下相结合的方式，为想要出国留学的学生和家长们带去了满满干货。线下讲座在南苑饭店举行，宁波诺丁汉大学党委副书记、副校长沈伟其和新航道国际教育集团董事长、中国故事研究院院长胡敏教授2个多小时的分享，家长们听得全神贯注，甬上客户端的现场直播，更是吸引了10多万名市民在线观看。

“国际化趋势不可逆，未来，是国际化人才的未来。”沈伟其副校长开宗明义，在他看来，国际化人才培养最显著的特征就是在经历过全球化环境的熏陶以及多元化文化的交互后，使之既有国际视野又有家国情怀，能在国际舞台开展合作与竞争。

沈伟其分享了一些数据。在宁诺，80%左右选择升学的本科毕业生中，近60%进入牛津、剑桥、斯坦福等世界排名前50的知名学校继续深造，其中95%左右已学成回国；20%选择直接就业的毕业生，约75%去往世界500强或中外知名企业机构或自己创新创业。在选择自主创业的毕业生中，已有6位入选福布斯中国“30位30岁以下精英”榜单。

胡敏教授的分享告诉学生和家长们，世界知名学校的人才标准是什么?怎么样才能达到这些标准?

胡教授将达成这些标准的路径概括成“三大攻坚战”：英语能力、高中课程和课外活动。英语能力很重要，但为什么有不少同学考雅思或者托福考到崩溃，依然拿不到高分呢？胡教授将其归结为英语学习的基础较为薄弱。以最基本的词汇量为例，国内高中生掌握的词汇量大约为3500个单词，韩国日本的中学生掌握的英语词汇量则能达到6000个，而雅思成绩要达到6.0以上，托福成绩要达到60-78分，需要掌握的英语词汇量就有6000个。关于高中课程，胡教授重点介绍了选择较多的A-Level课程，以及近几年被人所知的OSSD(加拿大安大略省高中文凭课程)。课外活动在世界知名学校的录取中很重要，但英美有所不同，英国大学看重课外活动与专业的关联性，美国大学则看重课外活动的丰富性。宁波晚报记者王伟