夏至时节，黄避岙乡中心小学的同学们像极了勤劳的农民，在菜园里收获着亲手栽培的黄瓜、小番茄等时令蔬果。“这批黄瓜、小番茄是二三月份种下的，我们专门请来了村里的农民当顾问，手把手地教孩子们播种施肥、整枝打杈、搭架吊蔓，才有了现在的丰收。”校少先队辅导员娄秋霞介绍说。

这是黄避岙乡妇联与学校合作探索建设路径，助推儿童友好“软着陆”的一项有力举措。为丰富辖区儿童学习生活，乡妇联立足儿童友好示范乡村创建目标，以空间友好、权利友好、服务友好、政策友好、环境友好体验为核心，由学科带头人牵头组建特色社团，在校内开辟阅读角、美育室、斑斓园等场所，让儿童在游玩中串联课内外知识，达到玩中学、玩中思、玩中创的目的。

“玩是孩子的天性，也是一种主动学习的方法，我们通过在校内打造多个适合儿童阅读、实践、活动的体验式空间，让学习与游戏更好地融合在一起，实现寓教于乐的教学目标。”校教务处相关负责人表示。以英语为例，读者俱乐部曾在春末夏初之际组织学生体验乡里特有的“西沪三宝”，制作成专属英语绘本，并在学生组群、阅读角、社团活动上朗读展示，原汁原味地呈现乡村儿童的文化表达，促使孩子们学习兴趣倍增。

为让“孩子说他想说的话、让孩子说话算话”，各社团专门配备了自己的观察团——社团委员会，议事成员以社团骨干的身份参与负责组织招募、规则制定、标识设计等工作，充分赋予儿童话语权。当议事成员发现阅读角需要有人管理，就自行商讨制定了“看完书，将书放回原位”“看书时就不要大声喧哗”“请不要在这里玩耍”等5条规则，自行设计宣教海报，醒目地张贴在阅读角的显眼位置。

社团文化赋予儿童归属感。学校在落地“双减”的同时，积极深化教学常规建设，践行儿童全面发展服务友好，全力为其提供最佳的成长环境。乡文化站整合资源、搭建平台，引进“大师课堂”，邀请张心荣、吴晓华等黄避岙乡籍文化名人常驻学校传授技艺。在寒暑假邀请宁波大学、宁波工程学院、县青少年宫等专业团队，上门开设突破学科边界、突显课程融合、凸出课程育人的假日学校，让农村孩子的假期丰富多彩。

儿童友好，让乡村更美好。最近，儿童友好示范乡镇创建之下的美丽乡村、最美放学路、小鱼的西沪视界等建设模块，正在面向全乡儿童征集意见，力争通过儿童视角为乡村振兴加码。（记者 郑勤 通讯员 黄筠 胡敏）