为促进高质量人才培养，有效推进教学改革，提升中职英语教师教学能力，准确理解英语“新课标”的目标和内涵，6月14-16日，宁波市职业与成人教育学院联合台州市教育教学研究院和舟山市蓉浦学院展开了线上线下相结合的“新课标 新教材 新教法”教学改革研讨会，会议由宁波市中职英语教研员崔瑾老师主持。本次研讨会大咖云集，内容充实，既有新课标解读，也有专家领航讲座，更有精彩的课堂展示，干货多多。

解读新课标，赋能新教材

6月14日，宁波48位中职英语骨干教师与来自台州的27位英语骨干教师和舟山的19位英语骨干教师云端相聚，共同研读英语新课标。本次研讨会有幸邀请到教育部《中等职业学校英语课程标准(2020年版)》研制组组长暨南大学博导、教材主编赵雯教授为大家解读新课标与新教材内容。教育部《中等职业学校英语课程标准(2020年版)》研制组核心成员、辽宁省大学外语教学指导委员秘书长、东北大学外国语学院王勃然教授，给大家分享了基于学科核心素养的中职英语教学评价与建设内容。

14日下午，高等教育出版社外语出版事业部高级编辑、《英语》项目编辑黄娜老师围绕“教材”，分享《英语》系列教材编写思路及其相关教学资源的应用。宁波市名师、宁波行知职高教务主任、《英语练习册2基础模块》副主编翁燕华老师，从学习内容，学习活动，教学目标，学习评价等四个层面出发，探究主题意义，落实持续性评价，推动学习过程。

挖掘课程思政，共探教学课例

15日上午，教育部《中等职业学校英语课程标准(2020年版)》研制组副组长、北京石油化工学院王笃勤教授从课程思政概念、课程思政与核心素养、课程思政与立德树人、课程思政与文化教学、课程思政目标情感视角等方面，为中职英语教学中如何做课程思政作出方向性指导，破解课程思政难题。

杭州市教育科学研究院英语教研员、正高级讲师、教育部《中等职业学校英语课程(2020年版)》研制组核心成员林海燕老师，通过如何用好教材资源，建设课程资源，以及通过大量案例，让参会教师们从新的认知视角看待课程思政。林老师指出：课程不是将思政生硬地加入到课堂当中，我们要找准契合点，以无缝对接和有机融合的方式，建立深层次的内在契合，做到润物无声，育人无痕。

15日下午，杭州市教学团队进行课例分享，通过情境运用拓展，挖掘课堂思政，结合教材内容，升华主题，起到引领示范作用。南京市职教(成人)英语教研员、教育部《中等职业学校英语课程标准(2020年版)》研制组核心成员张俊老师从基于主题意义的单元设计、探究主题意义的教学建议、落实核心素养的教学案例这三个维度出发，使课程真正达到育人的功能和目的。

(王笃勤教授分享“如何在中职英语中做课程思政”)

课堂教学展示，小组说课分享

16日上午，宁波市学科骨干、宁波外事学校教研组组长徐春华老师以英语新课标为基石，以新教材为载体，为观摩教师们带来了一堂鲜活的教学展示课堂。随后研训老师们以小组为单位，分组集体备课，甬台舟三地进行教学展示与说课，分享课堂教学方式，让参与教学探讨的老师们都受益匪浅。

本次研训活动期间，宁波市名师、宁波外事学校邱盛老师在每堂讲座结束后都给予了精彩、精准、精确的总结发言。

本次“甬台舟”三地的联动研训活动，为教师们教学能力的成长提供了助推平台，让教师们更加全面地认知到英语新课标与新教材之间的内在联系，并为广大教师在新教材的应用上做出了建设性的引导。

(各备课小组在集体备课)