最美人间五月天，相聚云端话教研。为加强新形势下教师队伍建设，推进学区制办学，浓厚学校研修氛围，加强共建共享，促进区域教育均衡优质发展，5月17日至5月26日，游仙区开展了以“我的小专题教研故事”为主题的第八届中小学教师论坛。论坛分六个专场以直播的形式在游仙教研钉钉群进行，全区中小学教师及“一对一”精准帮扶的壤塘学校教师相聚云端，通过网络参与了培训学习。

在教师论坛启动仪式上，区教体局副局长安淮做了重要讲话。他指出：小专题教研是新形势下深入推进新课程改革的重要举措，是提升教师专业素养的有效路径，也是我区教研改革实践的重大突破。这两年，小专题教研在全区教育人上下联动齐抓共管下，在区域层面、学校层面和教师层面均取得了可喜的成绩，形成了小专题教研构建区域教研新生态的喜人局面。小专题教研从不同层面促进了教师专业化成长，深化了课堂教学改革，促进教育质量的稳步提升，已经取得比较丰硕的成果，在省内外产生了广泛影响，希望全区上下继续努力，把小专题教研做强做实做出品质，切实为游仙教育高质量发展保驾护航。

本届共有43位教师参与论坛，这批教师带着自己对教育的热爱与思考，从幕后走到前台，以“我的小专题教研故事”讲述了自己在教育实践中发现问题、分析问题和智慧解决的过程，并用教育理论对问题解决作科学分析，制定合理解决策略，在实践中边行动边改进。在他们的讲述中，我们感受到一部分教师由最初开始研究“独上高楼望尽天涯路”的无奈，到研究过程中“为伊消得人憔悴”的辛苦，再到研究成果出来后的“众里寻他千百度，那人却在灯火阑珊处”的惊喜；感受到一些教师从小专题教研中获得的幸福体验：“抓好小专题研究，虽然苔花如米小，但也是教育教研最美的绽放，也是老师走向幸福之路的有效途径。”还感受到一部分教育管理者因为小专题教研促进自己快速成长，自己又带动学校其他人共同成长的欣慰……

在活动总结中，本届教师论坛发起人游仙区教研室何金芬老师认为：本届教师论坛是一届有温度、有深度、有辨识度的论坛，从论坛活动发布之日起就得到各个学区的积极响应，在论坛活动过程中得到各个学区领办学校的鼎力支持与有效组织，不仅组织了区内教师参与论坛的培训学习，还积极组织壤塘县对口援建的学校教师参加了学习。

同时，何老师还希望借2022年9月新课标落地实施之际，老师们要积极调整心态，主动作为积极担当，立足小专题教研，迎接课程大变革，为实现游仙教育的新发展贡献出自己的实践智慧。

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