在全国第一个家庭教育周之际,日前，宁波市基础教育研究基地、宁波幼儿师范高等专科学校联合宁波市家庭教育指导中心承办了“宁波市家校社协同共创儿童友好”研讨会。

会上发布了《宁波市家长素养发展报告》。该报告基于对近两万名家长的实证调研，认为对孩子的觉察能力，引导能力，沟通能力和情绪解决能力是家长最为核心的四大素养(简称“4P”模型)，儿童青少年父母对普遍重视自身家庭教育素养的提升，目前家长对自己家庭教育效果的满意度得分仅为79.73,青春期家长是家庭教育满意度的“低谷”群体，69.52%的家长非常期待得到家庭教育方面的指导，经济社会水平越高的家庭，“4P”素养越高、年纪越轻的家长越呈现出对高质量家庭教育指导的强烈需求。

会上还启动了“家校社协同，共建儿童友好的家庭教育生态”项目，该项目按照“行政推动、研究引领、部门协同、资源共享、活动共育”的思路建立工作机制，在市妇儿工委办、市妇联等行政部门助推下，重点围绕儿童友好的家庭教育生态是什么、怎么建这两个课题进行研究，同时整合更多的社会力量，共同推进“家长成长学院、亲子工作坊、家校(园)微论坛”建设，实现家长素养课程学习的常态化、专业化，推动家长+教师+工作者“积分制”实行。宁波市基础教育研究基地、宁波幼儿师范高等专科学校(宁波教育学院)儿童研究院将承担该项目的整体研究工作，通过该项目旨在建立“浙里甬有”的家校社协同共育机制，切实提升家长的家庭教育素养，从家庭源头上实现“儿童友好”。

另外，18家协同单位围绕“家校社协同，共育儿童友好”进行了主题研讨。鄞州区海创社区、高新区社区学院、鄞州区首南第一小学、宁波幼儿师范高等专科学校附属北仑梧桐艺术幼儿园等4家单位做了典型发言。