世界读书日来临之际，奉化区松岙中心小学10名学生对两周前阅读的书籍中的故事进行了改编和调整，手绘彩图，配上简单说明文字，自制6本充满童真的主题绘本，带动全校师生开启“悦读”时代。

　　301班卓雨说展示了自己的自制绘本：“我画的是《和甘伯伯去游河》。这一学期，我们已经阅读了班级图书角中的很多绘本故事。我对这一本最感兴趣。就趁着这次读书节的机会自己画一画，这样就能把故事带回家啦!还能分享给来家里的妹妹看。”

　　该班语文教师杨玲玲说：“一年多来，同学们利用晨午的时间阅读绘本，对这种图文并茂的表现形式十分感兴趣。于是想要一展身手，在读书节活动中尝试自主创编绘本故事，大家的阅读热情一下被激发出来。而且自制绘本，也能帮助学生梳理、归纳出故事要点，加深他们对内容的理解。”

　　301班学生自制绘本的事情迅速在校园内传开，师生们争相轮阅这些有创意、有特色、有温度的手绘本，其他班级的孩子们也开始创作属于自己的绘本。

　　“一本好书如同一位良师益友，可以给乡村孩子们的童年注入更多色彩。”该校副校长周海祥说，“学校安排了多种阅读活动，希望能激发孩子们的阅读热情，培养他们良好的阅读习惯。”

　　受到学生自制绘本的启发，学校在4月—5月间，安排了设计个性书签、讲绘本故事、画思维导图等多种活动。同时，该校也积极参与宁波大学园区图书馆的“小星星儿童阅读”推广活动，在线上搭建导读活动互动平台，让学生和家长通过该平台，享受到更好的导读资源，将校园“悦读”活动延伸至家庭。

学生轮阅自制绘本