为进一步引导教师更新教育教学理念，掌握项目化学习要素，探究项目化学习视域下的初中科学课堂教学方式，2022年3月29日至4月6日，定海区初中科学项目化学习视域下的课堂教学研讨活动在顾海军、何惠女名师工作室带领下举行。全区12位5年及以下教龄的青年教师参加活动。

定海二中任正盼、定海五中费林、定海二中王渭杰老师分别作了题为“一滴水的奇妙旅程”“绿色植物——根、茎、叶的结构与功能”“盐碱地的植物生长”的课例展示，运用趣味情景导入、结合舟山本地植物、问题驱动等多种教法，培养学生解决实际问题的能力。

活动中，区科学教研员何惠女老师解读了项目化的定义，她要求科学教师在教学中一是要渗入项目化要素，二是要基于课程标准，三是要紧扣核心知识设定学习任务，四是要有成果或反馈，五是要在任务驱动下促进学生不断思考。她强调，教学要基于课程标准，设置有效目标，围绕教学目标进行教学预设。每一环节都要让学生思考“哪个实验能验证你的假设”，培养学生寻找证据来进行论证的科学思维。通过实验设计的整合，培养学生控制变量的科学方法。通过真实的问题情景，设置有效问题，驱动学生不断进行探究，注重学生核心素养的培养。