一是摸底梳理，明晰方向。督促各幼儿园对家长在幼小衔接的诉求、入小学的意愿等方面进行调查研究，通过家长会、毕业典礼、致大班家长一封信等形式，积极了解各家庭在入学准备和入学适应方面的困惑问题和意见建议，帮助家长认识过度强化知识准备、提前学习小学课程内容的危害，建议幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验等方式积累经验，逐步做好身心、生活、社会和学习各方面准备的有机融合。

二是搭建平台，沟通对话。各小学、幼儿园通过家长会、家访、家长开放日、家长学校培训等多种家校协同沟通方式，创新学习宣传方式、拓宽学习宣传渠道，引导教师和家长增强科学衔接意识，推动家长与学校积极配合，共同做好衔接工作。

三是复盘反思，总结经验。邀请幼儿教师代表、小学教师代表、家长代表进行恳谈、评价，复盘阶段幼小衔接工作，通过召开2022年幼儿园教育教学工作暨课改阶段总结（幼小衔接专题推进）会议、指导5对试点校（园）制订切合实际的幼小衔接专题实施方案等，对家长及教师有关幼小衔接的认知盲点、应对幼儿入学适应难题的策略、沟通交流的方式，以及幼儿良好行为习惯的培养等热点问题形成具体方案，形成有效经验，进行复盘和总结。