比尔?盖茨曾经说过一句话：“每天清晨当你醒来时,都会为技术进步及其为人类生活带来的发展和改进而激动不已。”随着科技的飞速发展，信息技术已经渗透到社会的每个角落，逐渐成为我们生活中的重要组成部分。社会正在朝着数字化、智能化的方向发展，培养并提升学生的信息素养，不仅可以更好地促进学生个体发展，适应社会的发展变化，也能为社会储备信息化人才。

　　宁波市一直以来都很重视对学生信息素养的培养，尤其是近年来，在宁波市教育局的统筹和支持下，宁波市教育服务与电化教育中心转变工作思维，创新工作方式，积极开展信息素养提升实践活动。特别是在疫情防控常态化的形势下，我市充分运用互联网技术，通过线上+线下相结合的方式有效开展中小学信息素养活动，取得了较好的成效。

　　“宁波市中小学信息素养提升实践活动”的前身为“宁波市中小学电脑制作活动”，迄今已经举办22年。该项活动历经几十年的发展，已逐渐成为我市中小学生信息化素养提升的重要载体和展示我市学生信息素养的优质平台。通过活动与竞赛, 同学们可以学会观察、学会思考、学会动手、学会设计、学会创新、学会表达、学会交流, 真正实现用智慧放飞梦想，用探索与创新筑梦未来。

　　目前，宁波市中小学信息素养提升实践活动包括实体机器人竞赛、虚拟机器人比赛、创客大赛等多类评比竞赛，2020年至2021年疫情期间，我市以成果评审的形式开展实体机器人竞赛，由参赛队伍提交本队智能机器人活动成果展示视频，包含作者介绍、参赛项目及机器人简介、项目编程思路、完成任务策略及机器人搭建调试过程，以及指导教师教学思路介绍及对学生完成任务情况的点评等;虚拟机器人比赛则由市教育服务与电化教育中心统筹安排，在各区(县、市)设分赛场地，参赛选手在各分赛场同场竞技的方式进行;创客大赛任务挑战赛则采用线上比赛方式，即选手足不出校，在本地搭建、演示和答辩，大赛裁判在一地集中评审，对选手参赛现场进行远程监督和测评。通过线上线下相结合的方式，即创新了评比竞赛方式，又保障了我市信息素养提升实践活动能够公平、有效、全面地开展，为学生信息素养的提升奠定了基础。

　　据了解，宁波市近年来已经有不少学生获得了信息技术比赛方面的奖项，在刚刚落下帷幕的2021年第二十二届全省学生信息素养提升实践活动中，我市选送的学生作品在数字创作项目、创意智造(含人工智能专项)、任务挑战项目、程序设计项目、实体机器人、虚拟机器人等项目中，共获得一等奖28个，二等奖50个，三等奖55个，优秀奖30个的好成绩，并有23件优秀作品通过浙江省教育技术中心选送参加第二十二届全国学生信息素养提升实践活动。