上午8:15，随着“开考”一声令下，来自奉化区两所中职学校的59名青年教师在该区教师进修学校与两校高三学生在同一时间参加了该区组织的高校招生职业技能理论考试模拟考。

　　参加考试的是奉化区职教中心、工贸旅游学校两校35周岁以下的青年教师，来自计算机、机械、服装、汽修、财会、电子电工、旅游、电子商务、国际商务、烹饪10个专业。

　　“师生同考是对职教教学‘立足课堂 提升质量’的一种探索，最终目的是‘以考促教’。”奉化区教师进修学校职成教研训部主任蒋曾女介绍，同考活动，是希望职校青年专业教师切身感受试题难度、命题角度、考查意图等，拉近师生距离，同时也引导其更深入地研究专业科目的广度、深度及综合度，从而在高职高考教学、复习中优化策略。据她介绍，职教专业理论高考不同于数学、语文科目，每一专业至少有3—4门核心课程构成，知识覆盖面广、内容多，所以应考准备也不少。

　　此次师生同考统一采用试卷浙江省高职高考联合体模拟试卷，师生考试时间也一致。

　　“算是重温高考吧。”奉化区职教中心汽修专业教师鲍朱峰走出考场时说，“不紧张，毕竟都是所教所学。相比以往几届的试卷难度还是打了一点，尽力吧。”

　　工贸旅游学校烹饪专业的盛超则说：“紧张，抱着跟考生一样的心情。”她反映，自己的两门课程应该有给学生复习到，“不过答案比较相近，没有用心记的话其实也挺难的。”

　　而工贸旅游学校旅游专业教师邬冬远则称，师生同考是一次“梦幻联动”!“学生在写的时候会更有力量，我在考的时候也会想到，这道题目如果我的学生会怎么答。回去我再对学生对这张试卷作讲解的时候，我相信自己也能更加地设身处地为学生着想。”她笑称，备考的过程更让她感受到学生也挺不容易的，马上就要迎来2022年浙江省高校招生职业技能理论考试，希望学生能取得好成绩。