鄞州区代表团在审议报告。 记者 崔引 摄

市党代会报告提出，坚决落实“双减”政策，推动学前教育优质普惠、义务教育优质均衡、普通高中特色多样、职业教育提质培优、高等教育内涵提升，把立德树人贯穿教育全过程。

教育是重要的民生工程。在市第十四次党代会期间，“双减”“教育优质均衡”也是不少代表们热议的关键词。

让优质教育资源“共享共惠”

“随着‘双减’政策的深入推进，对教育发展提出新的要求。”市党代表、镇海中学党委书记张咏梅说，“共同富裕”是党代会的高频词，教育的共同富裕是携手前进，要构建“双减”政策下的优质教育资源“共享共惠”体系。

张咏梅建议，进一步推进优质教育的共享扩容，挖掘和拓展现有优质名校的办学优势、教育优势，通过新办分校、扶持薄弱学校、代培优秀管理干部和学科教师、移植推广育人模式和教育教学成果等形式，“让更多孩子享受优质教育，让更多教师成为优秀教师，让更多校长成为优秀校长，让更多学校成为人民满意的好学校。”

发展是破解问题的最有效途径。张咏梅建议，大力推动基础教育多样化办学、特色化发展，“要赋予各学校更大的办学自主权，激发其办学积极性、创造性和自主性，办出更多有内涵、有特色、有品质的优质学校，充分满足不同个体的多样教育需求。”

家门口的好学校越来越多

要实现教育优质均衡发展，让家门口的好学校越来越多。市党代表，江北区教育局党委书记、局长夏伟飞表示，江北区已成功创建全国首批义务教育优质均衡发展区，今年还将迎来创建全国学前教育普及普惠区国家级验收，“接下来，我们将立足本职工作，提升义务教育优质均衡发展内涵，不断拓展优质教育资源辐射面，助力甬有优学。”

如何缩小城乡学校办学、教学差距？夏伟飞说，要持续推进基础资源城乡一体布局，师资力量城乡均衡配置，优质课堂城乡同步共享，教学教研城乡同步提质。“在数字化改革深入的当下，‘互联网+教育’的方式是优质教育资源共享的方式之一。通过城乡同步课堂、教师网络研修、名师网络课堂等，推动区域整体办学水平的提升。”

加速城乡学校融合，实现一体化发展，集团化办学也是好途径之一。采访中，不少党代表都提到，集团化办学实现教学、师资、培训等全方位共享，促进了优质资源辐射半径扩大，促进城乡学校“齐头并进”。

“双减”是一次教育的回归

“双减”政策已全面铺开，来自教育一线的党代表们对政策的进一步落实都有深入的思考，他们不约而同地提到了一个词：回归。

“‘双减’政策，强化的是教育的责任担当，要让教育回归学校、让学生回归校园。”市党代表，海曙中心小学党支部书记、校长周汉斌表示，海曙中心小学在不断探索课后托管“基本服务”与“拓展服务”相结合，做好“1+X”的课程设置，丰富拓展课程内容和形式，“‘双减’工作需要认知的转变，又需要实践的过程，希望全社会共同营造良好的氛围。”

“减少作业、减少校外培训，只是对‘双减’政策最简单的表述，其内涵是要遵循教育规律，体现德智体美劳‘五育并举’的素质教育导向，营造良好的教育生态。”市党代表，镇安小学党总支副书记、校长顾秋红说，教育是培育生命的美好事业，要回归教育本真，“双减”的同时，倡导三个“增”，增加道德、身心健康的“素养度”，增加日常社会生活的“体验度”，增加艺术审美修养的“感受度”。