近日，教育部与联合国儿童基金会“核心能力提升”(原“生活技能开发”)青少年教育合作项目新周期(2021—2025年)启动会在教育部召开，本次会议采取线上线下相结合的方式进行，宁波外事学校作为合作项目院校参与了本次线上会议。联合国儿基会总代表Cynthia McCaffrey(芮心月)女士、教育部职教所所长王扬南、教育部职教所副所长刘宝民以及浙江、湖南、四川等各省教育厅副厅长参加了本次会议。

　　联合国儿基会总代表Cynthia McCaffrey(芮心月)女士和教育部职教所所长王扬南分别致辞，回顾了上一届青少年教育合作项目的成果，充分肯定了上届项目取得的成果，并对2021—2025年项目进行了展望。王扬南所长特别指出，本届项目重点任务在于职业教育与青少年核心能力提升的有机结合。之后由教育部职业技术教育中心研究所刘育锋博士作“开发核心能力 促进职教学生可持续发展”的项目报告，对项目进行了总结并布置了后一步的工作要点。之后重点院校进行经验介绍，并由各省教育厅领导进行总结评价。教育部职成司邬跃处长最后总结发言，邬跃处长高度肯定教育部与联合国儿童基金会“生活技能开发”青少年教育合作项目对我国云南、贵州等偏远省份具有留守经历的青少年在身心健康上起到的积极作用，本届合作项目扩大到了全国更多省份，希望能在青少年核心能力提升上有更大的作用。

　　今年，宁波外事学校立项教育部、联合国儿童基金会青少年“核心能力提升”项目，将结合项目特色进一步探索学校全球胜任力的办学内涵，构建更加多元的课程体系，助推具有宁波职教辨识度的全球胜任力培养路径建设。

　　小百科：

　　中国教育部 - 联合国儿童基金会青少年生活技能教育项目

　　联合国儿童基金会一直十分关注青少年的发展，并在其全球发展战略(2018-2021)中明确提出了青少年发展的第二个窗口期(第二个黄金十年)的重要性。青少年是未来劳动力市场的生力军，提高青少年的职业教育素养，让广大青少年运用 21 世纪技能去应对他们未来生活中可能面对的各种挑战，是素质教育的重要部分。

　　为进一步提升职业院校学生的青少年生活技能，在中国政府和联合国儿童基金会项目总体实施框架基础上，联合国儿童基金会与教育部自2014 年起共同合作，在职业院校中开展了青少年生活技能教育项目。该项目是双方在职业教育领域的第一个合作项目，旨在通过生活技能教育，促进青少年的技能发展。

　　项目目标

　　1. 为职业院校学生提供生活技能教育，提高职业院校学生生活技能水平，帮助他们更快更好的融入社会。

　　2. 提升职业院校教师的教学理念。

　　3. 促进和谐校园环境的建设和青少年技能的整体发展。

　　4. 形成可持续、可复制的项目经验和模式。