12月1日，县小学道德与法治活动运用网络互动教研的方式顺利进行，主会场设在高亭中心小学，另设实验学校、敬业小学、长涂小学三个分会场。本次活动的主题是“整合学习内容 提升学科素养”，全县近百名教师参加了活动。

本次活动体现三个特点：

一是内容聚焦化。为提高活动的实效性，研训内容指向五年级上册“我们的祖国”板块，共同探讨我国历史、地理、传统文化题材教学的目标定位与策略运用，代表三大区域的高亭中心小学张诗怡老师、桂花小学郑荥菁老师、实验学校王朝霞老师分别执教《我们神圣的国土》、《中华民族一家亲》和《传统美德 源远流长》。

二是研训过程化。区域教研组对本次活动承担的课例经历了“教材研读——共同备课——磨课修正——梳理提升”的研讨过程，教研大组的老师共同参与活动的前期磨课，充分发挥团队的智慧，树立学科共同体同研共进的意识与愿景，让研讨课的“实践过程”真正落地。正因如此，才有现场教学的精彩纷呈，课堂上学生研读教材图表，观看体现社会发展性信息的视频资源，由衷产生作为中国人的自感感；在微项目学习任务的驱动下，学生合作探究，提高了处理信息解决问题的能力。

三是目标多维化。围绕主题，通过课例展示直观呈现道德与法治内容与《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的有效整合，各区域核心学校教研大组长的观点分享阐述了课例所承载的磨课历程、教学理念与策略运用，骨干教师潘群芳老师的专题讲座《用好思政读本 培育时代新人》全方位解读此读本的编写理念及目标，系统梳理读本与学科的整合教学点。教研员金海芬老师结合课例深度解读《浙江省小学道德与法治学科教学基本要求》（2021版），并与四个会场的老师互动交流，在质疑解惑中明晰学科教学要求的重难点与落脚点。

此次活动，为进一步推进我县小学《道德与法治》课程学习方式的转变，正确把握学科统编教材目标内容与教学策略，合理用好《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》作出了有益的探索，提升了教师的综合学科素养。