近年来，柯城区教育局以农耕教育为基础，以未来乡村建设为载体，通过“四统一”开展“我在余东有块地”主题劳动研学教育活动，打造面向全区学校、学生开放的劳动实践基地，推进“劳”与“德”并举、“技”与“智”相融，让劳动教育融合于乡村振兴，实现立德树人和未来乡村建设“双丰收”。截至目前，城区12所幼儿园，13所小学在余东村建设劳动教育亲子研学基地，基地建设面积达5000平方以上，累计6000余名学生、家长参加劳动研学活动，带动村交通、旅游、住宿、餐饮等全面发展，仅5月至9月，余东村集体增收20余万元。

一是统一“校内新型教学空间”与“校外乡村劳动基地”，扩大劳动教育资源。柯城区各校充分运用校内新型教学空间开展项目化劳动教育的同时,区教育局组织25所学校在余东未来乡村开展“我在余东有块地”亲子认领种植基地建设,优化劳动教育资源布局。例如鹿鸣小学在七里校区整合三大基地（“我家淘源”劳动实践基地、“我家小厨”家政实践基地、“我家蒙馆”小导游实训基地），开展浸润式劳动教育，同时在余东打造“享·家”样板菜地, 让学生在平时深入参与劳动体验的同时，也让学生和家长在周末与节假日，参与到基地的耕作、种植、除草等工作中，校内、校外进行劳动教育，有效助力“双减”工作开展。截至目前，柯城区共有新型教学空间66个，城区12所幼儿园与13所小学在余东建设种植基地达5000平方以上，并在村中打造了大成小学的“田园牧歌”和鹿鸣小学的“享·家”2个样板菜地。

二是统一“学校个性落实”与“全区统筹组织”，拓展劳动教育载体。自从余东未来乡村劳动基地成立以来，城区的12所幼儿园与13所小学，在各自认领的菜地上，围绕学校文化特色，开发“一校一品”劳动课程，灵活组织安排师生、家长参与开展个性化设计和种植实践教育活动。并在区教育局统一组织下，开展“育苖PK赛”“蔬菜运动会”“果蔬写生会”“菜品展示会”“瓜果品鉴会”“菜品展示会”“明信片写真”“种植交流会”“余东演唱会”等一系列有趣的活动。自开展“我在余东有块地”主题劳动教育活动以来，开发劳动课程25个，精选优秀劳动实践成果共34个在“之江汇”区平台的“一米菜园”专栏进行展示。

三是统一“传统农业劳作”与“现代科技种植”，提升劳动教育品质。学生在田间劳作、在泥地里捉虫与翻土之时，识别不同农作物的特征，掌握作物与节气的规律；增强了学习技能，培养了不怕苦、不怕脏的品性；在运用数字元素进行现代科技种植时，体验了科技赋予农业生产的变化，感受现代化农业管理的乐趣及收获的喜悦。如鹿鸣小学的“享·家”基地，依托物联网技术，安装自动喷灌系统及土壤监控设备，师生孩子可以在手机上实时观测土壤酸碱度、湿度，观察蔬菜的成长情况，远程遥控浇水，实现“云种植”，让学生在参与传统劳作的同时，大幅提高体验感，提升劳动教育品质。

四是统一“关注儿童成长”与“助力未来乡村”，扩大劳动教育效益。将劳动教育场景融入未来乡村建设，把余东乡村的地方特色与劳动育有机结合，打造“农家乐+劳动研学”的新模式，践行“余东行画为未来着色”理念。在开展舞“彩龙”、结草绳、画农民画竹编、绩麻、捉鸡、抓泥鳅等活动中，为学生浸润中国人勤劳、智慧的精神因子，注入热爱生活、创造生活、美化生活的因子；也为未来乡村发展聚拢人气，引流城市学生及家长到农村，有效刺激农村生活消费，促进农民增收，助力 “未来乡村”建设。自开展“我在余东有块地”劳动实践活动以来，全区累计6000余名学生、家长来到余东参加劳动研学活动。带动乡村交通、旅游、住宿、餐饮等全面发展，仅5月至9月，余东村集体增收20余万元。