7月5日，随着学子们的暑假生活正式开启，特色十足的暑假作业花式登场，红色研学、体育运动、劳动体验等各类项目化的实践性作业正引导同学们离开电脑，走出家门，提升综合素养，度过一个充实的假期生活。

为能有效指导学生与家长在假期中开展安全、有意义、有计划的实践活动，海曙区各所学校结合学生实际情况，编制了主题多样、内容丰富的实践性暑期作业。

古林镇中心小学大队部经过前期调研，为同学们量身定制了包含“争当劳动小能手、争当书香好少年、争当运动小健将、争当安全小卫士、争当守法小公民、争当研学小主人”六大主题的暑期作业，致力于全方位提升同学们手工、阅读、体育等综合能力。“在争当劳动小能手主题中，学校根据不同年级学生的能力，设置了不同难度的生活技能与厨艺技能作业，比如新二年级学生需要每天完成叠床铺任务，新六年级则需完成管理家庭一周开支任务。”古林镇中心小学相关负责人表示，同学们通过定期上传照片或视频完成打卡。

宁波市海曙区第二外国语学校也以各学科知识为基础，衍生推出暑期项目化学习作业，将课本知识与实践活动相结合，强调学生主体能动作用，营造自主学习体验。“科学源自生活，科学也应用于生活。”为培养学生解决实际生活问题的能力，学校科学老师为低年级同学设置了“制作多功能创意帽”作业，高年级同学则需画出家中平面图，标出电灯、开关及电源位置，并依照设计图组装电路，实现成功照明。学校语文老师则倡导学生们在假期走进宁波市博物馆、天一阁、慈城古镇等传统地标，体验了解民风民俗、饮食、语言文化等，并选择一个最感兴趣的方面以海报、短视频、调研报告、小讲座等多种形式呈现。

今年暑期，来自海曙区少先队队长学校的2019级学员们在海曙区青少年宫老师的带领下，完成了一项十分“接地气”的暑期作业。，队员们在辅导员带领下走进田间地头，用显微镜观察植物世界，从搬运砖块搭灶台，到收集柴火烧饭菜，孩子们不仅通过自己的劳动制作美食，还下田学习插秧，现场钓取龙虾，通过融入大自然，学习课本上没有的知识。“实践化的暑期作业不仅让我们感受到了劳动的艰辛，学习到了不少生活新技能，丰富多样的活动形式还培养了团队协作能力，帮助我们增长了见识、增进了友谊，这些都是书面作业无法获得的。”少先队队长们纷纷表示。

“实践化的作业形式不仅丰富了暑期体验，也为同学们暑期‘充电’搭建了更丰富的内容与形式，不仅有助于全面提升学生综合素质，也是促进校园精神文化建设的有效途径。”海曙区教育局相关负责人表示。