为进一步推动教学改革项目建设成效，加强项目过程管理，提升教改项目的质量和内涵，近日，学校教务处牵头召开省级、校级教学改革项目中期交流会。副校长汤书福出席会议并讲话。

专家评审组会前对2019年立项的省级10项、校级34项教改项目，2019-2020年立项的4项省级协同育人项目，以及2018年延期结题的省级5项、校级12项教改项目进行中期检查材料评审，形成初步评审意见和项目交流汇报名单。会上，各项目负责人分别介绍了项目的进展情况、取得的阶段性成果、尚待解决的主要问题及下一步工作的计划与目标等。专家组在听取汇报后，逐一进行点评和问答交流，有针对性地提出改进和完善建议。

专家组组长、督学佘德松在总结点评中谈到，期中检查是一次项目体检，是过程管理的手段，是阶段性的总结提高。希望我们的项目能“顶天立地”，既善于借力改革的方针政策，也善于扎根学校土壤，有效指导具体的课堂教学实践。针对选题过大等共性问题，他建议切入点要小，目标要聚焦，总结要与题目、目标有粘性，确保项目设计、实施、总结、调整、再总结一脉相承，逻辑清晰。

汤书福作总结发言，强调教学改革项目是推动我校课堂革命和教学改革的重要抓手，是注重实践和实效的研究。希望各项目负责人根据此次中期交流会上专家提出的意见和建议，认真梳理前期工作中存在的问题，在后期研究中围绕核心共性问题进一步完善修改，确保按期保质完成教改项目。