5月25日至26日，由教育部基础教育司组织的2021年全国中小学班主任及思政课工作交流研讨活动在上海举行。来自全国各省市区的100多名代表参加了现场会议。会上，北仑区作为唯一的浙江省教育行政部门代表作经验分享。

　　北仑区教育局党委委员、副局长康海东作“‘班主任发展联盟’的北仑实践”主题报告。报告指出，为充分发挥名优班主任的辐射作用，促进班主任专业素养提升，北仑成立了“班主任发展联盟”。联盟在原有的名优骨干班主任工作室的基础上，吸引优秀班主任、新秀班主任、青年班主任加入，组建班主任成长基地，集教学研究、队伍培训、青年引领等多种功能于一体，为创新班主任发展提供了新的实践路径。中国教育新闻网、浙江教育报等媒体专题报道班主任队伍建设的北仑经验。

　　在“顶层设计”中发展

　　区教育局站在班主任充分发展、学生全面发展、教育高质量发展的立场，合理构建“班主任发展联盟”顶层设计。区教育局先后印发《北仑区中小学名优骨干班主任工作室建设和管理办法(试行)》《北仑区班主任发展联盟工作章程》等文件，为联盟发展提供了夯实的保障。

　　为促使更多的班主任掌握科学的理论、专业的知识、先进的方法，联盟充分发挥示范、孵化、辐射、引领作用，研究班主任专业发展的途径和方式，探索班主任成长的规律。

　　联盟通过聘任专家导师、中国教科院国家智库等方式，让各名优骨干班主任工作室能够有机会和专家面对面交流学习，完成工作室的特色创建。联盟通过加强与团区委、妇联等部门的资源共享，推进班主任在团队线、家校社建设等领域的成长，借“青年北仑”“儿童友好”的东风，在实践中为班主任发展赋能。

　　在“机制探索”中发展

　　“班主任发展联盟”的实践过程中，北仑建立了班主任准入、研训、选聘、考评、工作、激励六大机制，把机制作为班主任发展的重要保障，让联盟在机制探索中发展。

　　在良好的机制保障下，北仑教师在全国、长三角地区、省、市各级的班主任比赛中屡获佳绩，2人获全国班主任基本功比赛一等奖、1人获二等奖，1人获全国班主任能力大赛二等奖，1人获长三角地区班主任基本功大赛一等奖，多人在浙江省班主任基本功大赛中获奖。

　　在“实践创新”中发展

　　“班主任发展联盟”在区域联盟指导下、首席导师引领下，合理分工明确任务、聚焦问题项目实施、突出重点分步实践、活动载体联盟影响、形成氛围突出主张、注重积累凝练成果，在实践创新中发展。

　　如在心理健康教育工作中，北仑充分发挥“班主任发展联盟”的作用，以课程为主渠道，以心理辅导室为主阵地，协同对学生开展心理健康教育。

　　“班主任发展联盟”的北仑实践，班主任是核心、联盟是策略、发展是目的、立德树人是根本任务。下一步，北仑将继续以“班主任发展联盟”为依托，打造高素质班主任队伍，办人民满意的教育。