为全面了解普通高中课程改革现状、新教材实施最新进展和课堂教学存在的问题，推进转变育人方式，落实核心素养，4月20日—21日，浙江省教育厅教研室、金华市教育教学研究中心全体教研员在省教研室主任任学宝的带领下，共赴我市兰溪一中、兰溪五中以及游埠中学进行课改调研。浙江教育出版集团教材中心主任程明达带领团队全程参与，市教育局局长李益民、副局长戴慧斌，市教研室主任郭慧及本市全体教研员陪同调研。

李益民局长热情洋溢地介绍了兰溪，作为明清时期的天下江南，文化底蕴深厚，蕴含着兰花的香气、李渔的才气、诸葛亮的灵气、赵四小姐的秀气、长乐的福气和黄大仙的仙气。新时代的教育更是平稳健康发展，积极打造“学在兰溪”教育品牌，诚恳希望在省、市专家的把脉指导之下，让兰溪的孩子站在兰江边，也能享受到钱塘江边一样优质的教育。

兰溪一中方爱荣校长作《抢抓机遇提质量，深化课改促发展》的主题发言，表示要抓住改革机遇，迅速转变“教学方式”，提升教学质量，从而发展并深化新课程改革。

兰溪五中方君强校长从校情出发，向专家们汇报学校的课程改革理念、“三一”课堂模式的探索以及新教材如何在五中落地的具体实践。

省教研室主任任学宝表达了四次来兰的缘分，肯定了兰溪的深厚底蕴，赞扬了“学在兰溪”品牌的打响。强调了调研的主要目的就是要看有没有转变育人方式，有没有落实核心素养。并进一步提出了“四个新”——素养为本的单元教学设计是新的教学要求，基于真实情境的深度学习是新的学习，进阶的测试是新的评价机制，“情境+知识+认知水平”是新的命题方式。

此次调研，就是要对课程标准的认知与理解不到位、素养与具体内容关联不紧密、校本教研不到位等当下落实核心素养过程中存在的问题作一个问诊和解决，在兰溪找到好的典型经验并加以推广。

省、地、市三级教研员深入课堂，分学科听取了兰溪一中、五中两校36位教师的课。