为进一步深化美术课堂改革，切实提高中小学美术教师的教学能力，4月15日，定海区中小学美术第十九届“教研之春”暨“造型·表现”领域课堂教学能力培训在舟嵊小学举行，全区近80位中小学美术教师参加了活动。

定海七中的胡奇能、舟嵊小学的夏金燕、马岙中心小学的王樱洁和海山小学的周筱筱老师展示了四堂“造型·表现”领域内容的课例。胡老师执教的《自画像》，让学生运用概括和夸张的手法，尝试以毕加索立体主义方式画自画像，培养学生对基本造型元素的大胆个性表达；夏老师执教的《生动的表情》，让学生在游戏中探究用夸张的五官和动态表现表情的生动性，并尝试以吹塑纸版画的形式呈现，感受版画的独特魅力；王老师执教的《家乡的桥》，把为家乡的海洋生态园区设计桥作为教学切入点，以小组合作、集体呈现的方式设计制作有海洋特色的泥塑桥，激发学生的创新意识和对家乡建设的关注度；周老师执教的《泼墨山水》，让学生在多层次的尝试体验和创意表现中感受泼墨山水画的水墨韵味，教师的指导使学生更自信地表现出富有意境和个性的画面。四堂课以贴近学生的方式、丰富多样的教学手段，关注提升学生的造型表现能力。

课后，四位执教老师阐述了对展示课教材内容的解读、教学设计的理念，以及磨课过程的反思与收获，与会教师也进行了互动交流。

活动中，定海区名师倪海刚作了《中小学美术学科论文撰写的常见问题与建议》专题讲座，就如何从教学实践中挖掘论文的思路来源、如何规范撰写论文，与老师们分享了自己的经验，鼓励青年教师要多积累、多思考、多动笔。

最后，区美术教研员方晓华对此次活动作了点评，并指出：美术教师要抓住“审美”和“创意”这两个关键点，呈现课堂格调，把课堂教学的目标观落在实处，教学过程要打破常态化，强化教学方法的问题意识、作业的设计意识、有效的评价意识，并把现代技术的应用与课堂融为一体。希望每位老师都能在每次培训活动中带着思考，有所收获。

（舟嵊小学）