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为进一步推动拔尖创新人才发掘和培养，促进基础教育与高等教育有机衔接，实现中学课改、高考改革、大学教育改革同频共振，北京大学于2020年11月正式启动“北京大学博雅人才共育基地”建设工作。经人才培养理念与实践、师资力量、学科水平、生源质量等多个方面综合评审，金华一中被授予北京大学首批博雅人才共育基地。

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方家鸿校长首先作了热情洋溢的致辞。他指出，两校缘分牵于渊源相连，系于理念相契，成于人才互通。金华一中将以北京大学博雅人才共育基地建设为契机，在细化落实博雅人才共育方案、创设新型创新人才培养模式、完善创新人才的评价机制、搭建两校交流平台方面加强与北京大学的合作，实现“共生共长、共育共成、互学互鉴”。

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陆俊林教授详细介绍了“北京大学博雅人才共育基地”的人才培养计划。他表示，基地将坚持“双高共育”“双基共通”“双学共进”的工作特色，通过教学研讨、专项培训、学科讲座、“结对子”活动、合作课题研究等形式加强学生高质量的学科能力培养，促进两校开展更深入的合作，取得更好的成绩。

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方哲宇教授充分肯定了金华一中在拔尖人才培养方面积累了宝贵的成功经验，感谢金华一中向北京大学输送了一大批德才兼备的优秀学生。希望两校能开展更为紧密的合作，按照博雅基地“挖掘潜力，强化能力”的总体建设思路要求，发挥金华一中学科专业优势，激励更多学子圆梦燕园，为国家培养出更多具有“基础扎实、能力优秀、创新能力强”的创新人才。

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楼伟民局长在讲话中指出，金华市委、市政府历来对金华一中的发展寄予厚望，大力支持。“北京大学博雅人才共育基地”落地，是一流大学和一流中学“双一流”携手，必将大力助推一流人才的培养，有力推动现代化学校建设再上新台阶。借此东风，楼伟民局长就创新拔尖人才培养工作提出要求：一要顺势而为，把培养创新人才作为学校改革发展的重要内容。准确把握创新人才培养的主旋律、主方向，始终把立德修身作为人才培养的基石，加大力度、加大投入、加快节奏，积极实施具有引领性、探索性的创新人才培养工程。二要聚集资源，搭建创新人才的培养平台。在北京大学的指导下全力建好用好“北京大学博雅人才共育基地”平台，为聚集各方资源、优化学科结构、设计课程体系、创设育人环境打下良好基础。三要探索途径，保证创新人才的培养质量。要更加重视创建好的机制，建立一套科学精准的选拔培养制度，重视选拔有兴趣、有悟性、肯奋斗的学生。要更加重视培养有热情、肯投入、有水平的老师，制定更灵活、更多元的培养方案。四要完善机制，为培养创新人才提供保障。要把资源配置的方向集中到人才培养上来，保障好教学、科研、师资、实践等关键环节，把先进教学理念和教学常态紧密结合起来，把创新思维和社会实践紧密结合起来，把全面发展和个性发展紧密结合起来，开展更高水平两校合作。

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陆俊林教授、方哲宇教授和楼伟民局长、方家鸿校长共同为浙江金华第一中学“北京大学博雅人才共育基地”揭牌，这标志着金华一中和金华市创新人才培养工作迈向新台阶，将在更高的坐标系中提升学校的发展标杆，更好服务于国家科技人才培养战略。