普特学生交流

融合教育是当今社会教育发展的必然趋势。特殊教育学校、普通学校共同携手，让有特殊需要的学生与普通学生充分融合在一起，能切实地为每一位学生提供公平而有质量的教育。4月8日，由宁波市教研室、宁波市特殊教育指导中心主办的宁波市美术教学研讨活动在宁波市特殊教育中心学校和江北区费市小学顺利举行。

现场听课教师

　　这是一次特别的教研活动。宁波市特殊教育中心学校的两位老师执教了两堂美术课，袁老师通过教授波浪线、网巾纹、人字纹等国画画水的方法，使学生感受笔墨意趣，体会和表现中国画的意境，学生的课堂作品赢得了现场听课教师的一致好评。聋人教师祝老师的课富有美感和欣赏性，学生通过学习制作巧妙的包装盒获得了美的教育，这堂无声的美术课让在场的教师们肃然起敬。下午在费市小学进行了两堂融合美术课，两位普校教师的教学精彩纷呈，余姚市凤山小学的陶老师执教的《小小建筑师》造型百变，利用游戏环节的立体作品进行加工，鼓励学生独立完成建筑造型，学生在课堂中感知了建筑凹凸的空间感，学生的创作欲望得到了充分的激发。姚老师执教的《扎染花布》一课让学生学会用棉布小方巾、轧带、尼龙纸等材料表现变化的扎染图案。学生通过作品的创作、展示获得了成就感，产生了对美好生活的向往和追求。陶老师和姚老师在课堂中对两位参与融合教学活动的学生特别关注，多次指导讲解学生作品;费市小学的同学们对两位戴着助听器的小伙伴特别接纳，在课堂上互帮互助，还能用简单的手语进行互相交流，两位特殊学生的脸上洋溢出满足感和幸福感。

丽水市特殊教育学校教师线下听课研讨

　　为扩大融合教育的影响力，本次活动还采取了钉钉线上直播。“吾爱艺术”网络名师工作室、“自由美术”名师工作室、贵州省黔西南州盲聋哑学校、丽水市特殊教育学校的老师们在线上观看了研讨活动，并进行了互动。宁波市美术教研员陶育义老师等专家进行了点评。

贵州省黔西南州盲聋哑学校教师组织线下听课研讨

　　美育是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》以来，宁波市特殊教育中心学校积极践行美育教育，致力于提升学生的审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发学生的创新创造活力。自去年10月16日宁波市特殊教育中心学校在费市小学的卫星班正式挂牌以来，两校师生开展了丰富的融合活动。每周都有特教中心师生前往普校开展融合活动，两校开展了多次融合的教研活动。这次的融合教育美术研讨课打开了美育教育的一扇窗，既是学科研讨活动又融入融合教育的理念，既让普校教师感受特校的美术课，又让特校孩子感受普校的美术课。在活动中相互融合，相互借鉴，让我们一起推进普特融合，共享春暖花开!