为深入贯彻《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》、《教育部与宁波市人民政府推进共建“一带一路”教育行动国际合作备忘录》文件精神，宁波第二技师学院积极申报2020年宁波市与“一带一路”沿线国家国际教育合作项目，经过材料申报、专家审定和现场答辩，学院的《接轨“一带一路” 共育数字技能人才》项目获批。

学院高度重视项目的建设和推进工作，积极贯彻落实项目内容，受新冠疫情影响，项目通过线上会议和邮件回访形式有序推进。4月6日下午，二技师与马来西亚计算机科学与工程大学（以下简称马方）进行了线上视频会议，双方领导及专业教师围绕本项目的建设目标进行了交流和探讨, 来自上海国际计算机图形图像学会SIGGRAPH的学术指导专家主持会议。

宁波第二技师学院李剑波院长介绍学院办学情况，着重指出学院聚焦“一带一路”国家发展战略，对接宁波“246”现代产业集群建设，积极探索国际化教育，与德国工商大会合作开展AHK双元制人才培养，引入欧盟标准的课程体系与职业资格标准，培养具有国际化视野和欧盟技术标准的高技能人才，在探索“本土国际化”到“国际本土化”的办学实践中成果显现，为国内技工院校开展专业跨界、产教融合的国际合作提供了先行示范的“蓝本”。马方就学校的创办和培养目标作了重点介绍。该校创办于2012 年， 旨在培养工业 4.0下专业技能与人文素养兼具的宏观科技人才，首批毕业生备受科技企业所爱，学生就业率百分百，大学拥有多媒体科技、游戏开发科技等数字未来产业学科。

双方将通过本项目达成诸项合作意愿。计划开展在数字技能领域的学术交流，开展东南亚文化与中国传统文化双向传播，对接院校之间的专业和课程建设，推进院校联合办学。

李剑波院长指出，在教育领域要实现文化和技术的“合璧”，需要选择性引进、合理化吸收、融合中推进，并在本土的教育中体现特色。近年来，宁波第二技师学院以人文情怀和国际视野为“双翼”，在打造培养具有国际视野、对接国际标准的高技能人才的实践中，与“高手”过招，与“强者”联盟，先后落户千万工程AHK（宁波）项目、多次承办“一带一路”国际技能邀请赛、获评浙江省首批“千校结好”示范学校，先后与德国、丹麦、加拿大、法国、澳大利亚、韩国、台湾等国家和地区的学校互结友好关系或姐妹学校。目前学院拥有具备国际教育背景的教师占32%，为学生培养国际视野奠定了良好基础。