2020年金华八中被金华市纪委、金华市委宣传部授予金华市首批基层清廉建设示范学校。但是，影响校园和谐的社会不良因素没有一刻停止对校园的侵蚀。“一切向钱看”等观念让校园中的不良现象蠢蠢欲动，“校园微商”、违规带生等师德师风滑坡现象隐有耳闻；同时，立德树人的教育目标要求我们要把清廉学校的建设成果长效化。习近平总书记曾指出：“要注重文化浸润、感染、熏陶，既要重视显性教育，也要重视潜移默化的隐形教育，实现入芝兰之室久而自芳的效果。”我们要积极用清廉文化去浸染学生，以达到“风行草偃”的教育效果。为践行这一教育目标，在市教育局党委的指导下，金华八中党委申报并开始实施名称为“以清化人，以廉育人”的“书记项目”。

金华八中始终践行“知行合一”的教育理念，坚持从“为人人提供合适的教育”原则出发，积极探索清廉文化育人化人的途径，努力培养具备家国情怀、既有大气格局、又富青春朝气的社会主义事业的接班人。

（一）党建工作进一步制度化、规范化，塑造清廉政风

1.强化顶层设计，制定落实廉政制度

在金华八中清廉学校建设领导小组的带领下，研究制定学校廉政建设的工作计划、目标责任、具体措施，建立廉政建设责任制度，实施“三张清单一张网”的工作机制，梳理《金华八中清廉学校建设“阳光工程”负面清单十条》《金华八中师德师风负面清单十条》和《金华八中教师微权力负面清单十条》等条例，排除学校廉政风险点，筑起兴廉防腐的防火墙。

2.政治引领，清廉引导

校党委全面履行党风廉政建设的主体责任，积极推进廉政文化学习制度。认真学习贯彻落实《中共中央关于加强党的政治建设的意见》《新形势下党内政治生活的若干准则》，推动“三会一课”制度化，每周政治学习常态化，各支部学习交流特色化，提高广大教师防腐拒变、廉洁从教的能力。

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党员廉政教育

3.“网格”制度，彰显服务

为支持学校教学，助力疫情防控工作，校党委积极探索“党员网格化管理”制度，各党员按照领导分管、班级任教的原则，责任到人，责任到点地进行网格服务。通过助力疫情防控、金华创文、班级管理、教师成长、家校联系等，金华八中党员教师充分发挥先锋模范作用，在阻击疫情、提升教学中冲锋在前，彰显担当。

党员网格化管理

（二）构建八中特色校园清廉文化

1.强教育管理，培育清廉师风

加强师德师风建设，对违反师德师风行为“零容忍”。狠抓“五严禁”，建立师德考核负面清单制度，实行师德师风“一票否决制”，严格执行师德师风建设“6+1”制度等相关规定。遵循“分层分类分批”的原则，采取“以训带评，以评促训”的方法，围绕“一月一星一日一坛”开展多层次教师培训工作，提升教师业务能力，有效地促进了教师专业成长。

2.抗疫斗争勇担责，培养清廉的学风

本着学生全面发展的原则，学校积极开展特色教育活动。在抗击新冠疫情的斗争中，积极引导学生认识、参加这场全国人民上下一心的斗争。学生们争相拿起手中画笔，开展“以艺搏疫”活动，为逆行而上的英雄涂抹最亮的色彩，为中华民族的拼搏奋斗精神描绘光芒，其他学生积极参加清廉征文比赛。学生们在活动体验中认知、明理和发展，在生活的实践中自觉把清廉要求内化为品质，外显为行为。

以艺搏疫校友学生书画作品展示

学校积极倡导知行合一教育理念，重视学生实践活动。大力发展校园社团，开展丰富的活动，以班级大扫除、校园值周、志愿者义工等形式，让立志、清廉、节俭、明理、修身等品格培养落在实处，成绩出在明处。

3.巧借平台，深化清廉教育

借助家校共同体，加强家校沟通，让好家风好校风相辅相成，相得益彰；借助廉政文化长廊，讲好八婺清明家风好故事，让爱国敬业、崇德向善、勤俭清白、孝亲进取、书礼传家的优秀文化在无言中浸润每位学生；借助党员舒心岗助力学生健康成长 促进和谐校园建设。

这些清廉元素，让廉洁文化之风尚在每一位老师、每一位学生心间轻轻落地、静静发芽、慢慢成长，积极发挥清廉文化育人化人功能。打造清廉文化氛围，以文化人，以文清行。

清廉教育与教学工作的深层融合：

1.语文、政治、历史中的廉政元素，如何进一步融入课程，如何有效找到抓手，需要继续探索。

2.清廉元素与在学生才艺的进一步体现，如美术创作、才艺表演、作文写作等。

3.清廉元素与学生意识沉淀及习惯养成要继续探索。