3月9日下午，余姚市城乡义务教育共同体建设工作推进会在陆埠镇初级中学召开。会上，余姚市教育局为城乡义务教育共同体学校授牌，这标志着余姚市教育共同体实现义务教育阶段学校全覆盖。

　　根据《浙江省教育厅等四部门关于新时代城乡义务教育共同体建设的指导意见》，城乡义务教育共同体按小学、初中、九年一贯制学校分类组建，包括融合型、共建型、协作型三种模式。其中，融合型是“一校两区”或“一校多区”，同一法人，人事、财务、管理统一;共建型是将教育教学业务委托给优质学校管理，或几所学校结为紧密型集团办学，各自法人独立、财务独立，但工作统整;协作型不打破原有学校各自的人事、管理体制，通过线上线下多种形式的项目协作，开展结对帮扶。

　　结合余姚教育实际，这次组建教共体，余姚市教育局创新性地设立了片区长学校，即一所城镇品牌学校与若干所支援学校结对联盟，形成片区学校共同体。主要在小学线设立了六个片区，东风小学教育集团、实验一小、实验二小、兰江小学、姚江小学、长安小学为片区长学校。这些片区长学校大多已形成了自身的办学特色和品牌。今后，片区长学校主要指导和帮扶成员学校规划办学方向，研究和完善教共体高效运作机制，积极构建和创新教共体协作交流平台，指导和督促片区内教共体高效运作。

　　“我们相信，以城乡义务教育共同体建设为支点，可以撬动教育领域供给侧结构性改革向纵深推进，可以推动城区优质教育资源下沉到薄弱校、到农村校，各校各区域将由‘单打独斗，闭门造车’转为‘握指成拳，定向发力’。”余姚市教育局局长王胜战表示，余姚市将以突出全面长远共赢、激发内生动力为重点，开展常态化、多样化、有实效的教育帮扶工作，全力打造城乡义务教育共同体建设的“余姚样板”。

　　会议现场，东风小学教育集团、马渚镇章村小学、陆埠镇初级中学作交流发言;与会人员还观摩了陆埠镇中和陆埠二小学子的跳绳表演，以及陆埠镇中教师的集体备课展示。