山光拂槛水绕廊，舞雩归咏春风香。2021年3月1日商州区第三小学《基于核心素养的小学语文美育研究》市级课题主持人王晓妮副校长结合课题研究讲了一节别开生面的示范课——《清平乐 村居》。课题组全体成员及部分学校领导和教师参与观课议课活动。

寓教于乐，感受词之美

《清平乐村居》是统编教材四年级下册第一单元《古诗词三首》中的第三首。本单元以农村为主题，语文要素是：抓住关键词句体会情感。教学中，王校长以诗会友，自然导入，通过诗词对比让学生初步了解词的特点，然后引导学生通过自由读、拍手读、跺脚读、品读、赏读、唱读等多种形式的读感受词的音韵美，在打招呼中感受“吴音”的柔美，在倾听乐曲中自然走进词的优美意境，有效突破难点，在观察、想象、表达中感受农村生活的恬静美好，体会词人渴望人们安居乐业的情感美……整节课学生如在画中游，享受了一顿美美的精神盛宴，和词人一起陶醉在幸福和谐、安居乐业的美好乡村生活中，同时润物无声地受到熏陶感染。

授之以渔，落实语言实践训练

王校长从本首词的下阙“大儿锄豆溪东”入手，指导学生结合诗句按照从景物到人物的顺序观察大儿的动作、神态，想象其心理活动，并对他进行评价。然后从扶到放，鼓励学生试着观察、想象、表达，描述“中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”等呈现的画面。学生在不断地实践中不仅学会了按顺序观察、描写景物的方法，同时思维、观察、表达等能力也得到了有效训练，真正达到学以致用的目的。

辐射引领，引领专业成长

本次示范课，王校长对教材精准的把握、精妙的教学设计、精彩的课堂为大家呈现了一堂充满魅力的示范课，她高超的教学技艺和深厚的学科功底，令前来听课的校领导和教师眼前一亮：原来，古诗词可以这样上！语文课原来可以演绎得如此精彩！

此次示范课不仅为课题组成员打开了一扇窗，更为三小广大青年教师搭建了一个互相学习的平台，引领青年教师专业能力快速成长，营造了浓厚的科研氛围。